2.在一燒杯中盛有100g CuSO4和H2SO4的混合溶液向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液,混合溶液的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示.請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)在實驗過程中加入80g NaOH溶液時所得溶液的pH等于7 (填“大于”“小于”或“等于”).
(2)在實驗過程中產(chǎn)生沉淀的總質(zhì)量是多少克?

分析 (1)根據(jù)硫酸銅、硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)來確定溶液的酸堿性;從圖中可看出40g氫氧化鈉溶液與混合溶液中的硫酸恰好完全反應(yīng),40g氫氧化鈉溶液與混合溶液中的硫酸銅恰好完全反應(yīng).
(2)可利用氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)氫氧化鈉的質(zhì)量求出沉淀氫氧化銅的質(zhì)量.

解答 解:(1)根據(jù)上圖分析可知:40克氫氧化鈉溶液與混合溶液中硫酸恰好完全反應(yīng),40克氫氧化鈉溶液與混合溶液中的硫酸銅恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液為硫酸鈉溶液,顯中性,pH=7;
(2)設(shè)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為x,
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
        80    98
     40g×10%  x
$\frac{80}{40g×10%}=\frac{98}{x}$
x=4.9g
答案:(1)等于;
(2)答:生成沉淀的質(zhì)量為4.9g.

點評 解答本題的關(guān)鍵是對圖象的分析,分析圖象題時,要注意起點、終點、轉(zhuǎn)折點,通常轉(zhuǎn)折點是恰好完全反應(yīng)的點,并結(jié)合具體反應(yīng)進行分析;向硫酸銅和硫酸的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液,硫酸銅和硫酸都會與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),但硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成的氫氧化銅沉淀遇到硫酸又會反應(yīng)生成硫酸銅,所以只要有硫酸存在我們就看不到有沉淀生成,因而我們可以認為氫氧化鈉先與硫酸反應(yīng),和硫酸反應(yīng)完后氫氧化鈉才與硫酸銅反應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列符號中,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.HB.O2C.H2OD.Al

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.向26.4g氯化鈉和碳酸鈉的混合物中滴加鹽酸溶液,直到不再產(chǎn)生氣體為止(假設(shè)氣體全部溢出),共用去73g質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸溶液.求:
(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.據(jù)報道,化學(xué)家創(chuàng)造出對CO2有較強吸收能力的糖粉狀物質(zhì)-“干水”,其每個顆粒外層是SiO2.下列說法正確的是(  )
A.干水吸收的CO2過程中只發(fā)生物理變化
B.干水和干冰是同一種物質(zhì)
C.干水中的分子不再運動
D.干水是一種混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.據(jù)2013年5月21日央視焦點訪談報道,繼成都、南京、大連、福州、廈門之后,昆明再次爆發(fā)抵制PX化工項目的游行活動,PX甚至被人們貼上“劇毒物質(zhì)”、“致癌物質(zhì)”的標簽,導(dǎo)致國人聞之色變.PX是“對二甲苯”(para-xylene)的英文縮寫,化學(xué)式是C8H10,PX究竟是一種什么樣的物質(zhì)?是否像輿論所說的如此可怕?請閱讀下列信息:
PX的性質(zhì)①無色透明液體;②熔點13.2℃、沸點138.5℃;③密度0.86g/cm3;④有芳香氣味;⑤可燃;⑥有揮發(fā)性,但比汽油低;⑦低毒,毒性與汽油相當(dāng);在致癌性上,按國際慣例屬于第三類致癌物,即缺乏證據(jù)證明其具有致癌性;⑧遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低(爆炸極限為1.1%~7.0%).
根據(jù)上述信息,請你回答下列問題:
(1)根據(jù)物質(zhì)的組成對PX分類.它屬于有機物;
(2)上表中屬于PX化學(xué)性質(zhì)的是⑤⑦⑧(填性質(zhì)代號);
(3)根據(jù)PX的性質(zhì),從防止環(huán)境污染和安全的角度,應(yīng)如何保存和儲運PX?密封保存、嚴禁煙火;
(4)試寫出PX在空氣中完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.3月29日是本年度的“地球一小時”(Earth Hour)活動日,主題為“能見蔚藍”,旨在關(guān)注可再生能源,下列屬于不可再生能源的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用如圖所示裝置,在常溫下,分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗.已知:白磷的著火點為40℃.
內(nèi)容步驟【實驗1】研究燃燒條件【實驗2】研究氧氣性質(zhì)

燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞燒杯中盛有NaOH溶液,燃燒匙中放入木炭 點燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞
推入適量H2O2 溶液推入適量H2O2 溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)實驗1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均沒燃燒,燃燒匙中白磷沒燃燒是因為未達到白磷的著火點,水中的白磷沒燃燒是因為沒有與O2接觸; 推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出,白磷燃燒;
(3)實驗2中,推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是助燃性;木炭熄滅后冷卻一段時間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶.在實驗2的整個過程中,集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是先增大后減小.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列說法正確的是( 。
A.二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)和質(zhì)量都有變化
B.只有一種物質(zhì)生成的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量狀況越差
D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣,利用的原理是兩種氣體的密度不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列歸納的結(jié)論錯誤的是( 。
A.只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)B.可燃性氣體點燃前不一定都要驗純
C.濃溶液不一定是飽和溶液D.不飽和溶液不一定是稀溶液

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