【題目】在工業(yè)上,精煉銅、鍍銅以及制取各種銅的化合物時,常用到硫酸銅.某工廠用硫化銅(CuS)生產(chǎn)硫酸銅,提出了以下兩個生產(chǎn)方案: 方案I:硫化銅在硫桿菌的作用下跟空氣中的氧氣發(fā)生反應,生成硫酸銅,反應方程式為:CuS+2O2 CuSO4;
方案Ⅱ:高溫煅燒硫化銅,生成氧化銅;氧化銅跟硫酸反碰生成硫酸銅.根據(jù)上述信息,請你回答:
(1)在方案I所發(fā)生的化學反應中,硫桿菌起作用.
(2)高溫煅燒硫化銅的化學反應方程式為2CuS+3O2 2Cu0+2x則x的化學式是
(3)注明氧化銅跟硫酸反應類型:
(4)上述兩個方案中,哪個更合理? , 理由是(最少寫出兩點)

【答案】
(1)催化
(2)SO2
(3)復分解反應
(4)方案I;不用加熱、節(jié)約能源;不生成有害物質(zhì)
【解析】解:(1)在方案I所發(fā)生的化學反應中,硫桿菌不屬于反應物和生成物,在反應前后質(zhì)量不變,屬于催化劑,起催化作用;(2)高溫煅燒硫化銅的化學反應方程式為2CuS+3O2 2CuO+2x,反應物中有2個銅原子,2個硫原子,6個氧原子,生成物中有2個銅原子,2個氧原子,根據(jù)反應前后原子的種類和個數(shù)都不變,可推知x的化學式是:SO2;(3)氧化銅跟硫酸反應的化學方程式:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,該反應由兩種化合物相互交換成分生成了另外兩種化合物,屬于復分解反應.(4)上述兩個方案中,I方案更好,因為此反應①不用加熱、節(jié)約能源;②不生成有害物質(zhì)等. 所以答案是:(1)催化;(2)SO2;(3)復分解反應;(4)I,①不用加熱、節(jié)約能源;②不生成有害物質(zhì)等.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解質(zhì)量守恒定律及其應用的相關知識,掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中含有常用來作為保護氣的氣體是( )

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室中,小明同學為了探究金屬與鹽溶液的反應規(guī)律,將一定質(zhì)量的某種金屬M的粉末放入AgNO3與Cu(NO32的混合溶液中,實驗過程及現(xiàn)象如圖所示,結(jié)合實際現(xiàn)象判斷,小明同學得出的以下結(jié)論中,錯誤的是(
A.濾液中一定沒有銀離子
B.濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M
C.濾渣中一定含有單質(zhì)銅
D.加入的金屬M可能是單質(zhì)鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,氨氣與氧化銅反應生成紅色固體、水及一種氣體單質(zhì).某興趣小組用如圖1裝置探究該反應.已知氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體,能與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
(1)A處可用加熱濃氫氧化鈉溶液和硫酸銨的混合物制取氨氣,反應方程式為 , A處發(fā)生裝置是(選填圖2裝置編號),圖2發(fā)生裝置乙中儀器X的名稱是
(2)裝置D和裝置組合證明有水生成,裝置E中應盛有的試劑是
(3)裝置F為排水法收集氣體,這是利用了氣體的 , 實驗時應等時開始收集氣體,進一步實驗檢驗出該氣體.
(4)充分反應后,取裝置C中紅色固體少許,加入適量稀硫酸,觀察到現(xiàn)象,說明固體物質(zhì)為單質(zhì)銅,裝置C中反應的化學方程式是

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素觀是學習化學的重要觀念之一,下列有關元素的說法錯誤的是

A. 物質(zhì)都是由元素組成的 B. 同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)一定相同

C. 原子序數(shù)等于該元素原子的核電荷數(shù) D. 化學變化前后元素的種類不發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖是某;瘜W實驗室從化學試劑商店買回的硫酸試劑瓶所貼標簽上的部分內(nèi)容,請你閱讀后計算:
(1)此瓶所盛液體(未開啟前)的質(zhì)量為g,其中溶質(zhì)的質(zhì)量為g.
(2)欲配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸,需用這種硫酸mL.(結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)把(2)中配制成的稀硫酸全部用于和足量的鋅反應,可制得氫氣多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為避免汽車尾氣中的有害氣體對大氣的污染,目前最有效的方法是給汽車安裝尾氣凈化裝置,其凈化原理是2NO+2CO N2+xCO2 , 下列說法不正確的是(
A.x=2
B.最終排放的汽車尾氣是混合物
C.反應中氮元素的化合價由+2價變?yōu)?價
D.該反應生成的N2和CO2的質(zhì)量比為1:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢,其成分是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水,實驗室現(xiàn)有一瓶水垢樣品,為測定其中各成份的質(zhì)量分數(shù),某化學興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗(該裝置氣密性良好,A、C、D中所裝藥品足量). 已知:堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物;加熱條件下,氫氧化鎂易分解,反應的化學方程式為:Mg(OH)2 MgO+H2O↑.

部分實驗步驟如下:
Ⅰ.將質(zhì)量為m的樣品裝入裝置B的玻璃管中,按圖連接好裝置,關閉彈簧夾,給樣品加熱;
Ⅱ.待樣品完全反應,先打開彈簧夾通入空氣,再熄滅酒精噴燈,直到玻璃管冷卻;
Ⅲ.實驗完畢,測得裝置C、D中的液體質(zhì)量分別增加了m1、m2
Ⅳ.根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)計算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂和和水的質(zhì)量分數(shù).
請回答下列問題:
(1)裝置C中所裝藥品為
(2)裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為
(3)該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)表達式為
(4)實驗反思:實驗步驟不變,若沒有裝置A,會導致氫氧化鎂的測定結(jié)果(填“偏大”、“偏小”或“無法判斷”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】6月5日是世界環(huán)境如,我國今年的主題為“綠水青山,就是金山銀山”,下列做法不符合這一主題的是(
A.開發(fā)氫燃料電池客車
B.使用太陽能路燈
C.尾氣直接排放
D.分類回收垃圾

查看答案和解析>>

同步練習冊答案