9．圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．涉及到五種物質(zhì)B．反應(yīng)前后分子的種類不變
C．反應(yīng)前后原子的種類不變D．反應(yīng)前后元素種類改變

分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成，判斷物質(zhì)的種類；根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化等．

解答 解：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，可以得出反應(yīng)中各物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系如下圖：
A、由各物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，涉及到X、Y、Z、W四種物質(zhì)．故A錯(cuò)誤；
B、對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化．故B錯(cuò)誤；
C、對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類不變．故正確．
D、由各物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)前后元素種類不變．故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 分子結(jié)構(gòu)模型可以反映出物質(zhì)的分子的構(gòu)成，利用分子的構(gòu)成可判斷物質(zhì)的類別及化學(xué)式；不同種原子構(gòu)成的物質(zhì)為化合物分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．鐵是目前世界年產(chǎn)量最多的金屬
（1）如圖是一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題：

①寫出甲處玻璃管中的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是B（填字母）
A．裝置甲處玻璃管內(nèi)黑色粉末變紅
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先熄滅甲處的酒精噴燈
C．一氧化碳發(fā)生了還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某同學(xué)在家做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃容器中加入100ml水，向水中放入一塊糖，在容器外壁沿液面劃一條水平線，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平面降低了．通過這一現(xiàn)象請(qǐng)你推測(cè)分子具有哪些性質(zhì)？選擇其中一點(diǎn)性質(zhì)，重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．食鹽水中加入少量高錳酸鉀晶體，溶質(zhì)是高錳酸鉀、食鹽，溶劑是水．少量的花生油加入到汽油中，振蕩后的現(xiàn)象是花生油被溶解，所得液體的名稱是花生油的汽油溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在啤酒釀造過程中，原料發(fā)酵時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱量，這是由于啤酒的原料發(fā)酵時(shí)發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)而產(chǎn)生的，這種反應(yīng)與“燃燒”的相同點(diǎn)是①都是氧化反應(yīng)；②都能放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①鐵架臺(tái)，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號(hào)）．
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止；
通常制得的CO2含有HCl氣體和水份，為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是c（選填字母）；

a．1→2→4→3          b．2→1→3→4
c．4→3→1→2          d．3→4→2→1
用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．南京青奧會(huì)時(shí)，為減輕大氣污染，必須要加強(qiáng)對(duì)工業(yè)廢氣和汽車尾氣的治理．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）煤的燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮?dú)怏w溶于水形成酸雨．
（3）煤的氣化是高效、清潔利用煤的重要途徑．可將煤煉成焦炭，再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng)，得到CO和H2．其中，焦炭與水蒸氣反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng)．
（4）在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，在不消耗其它物質(zhì)的情況下，可將尾氣中的CO、NO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的氣體和無毒的氣體．該化學(xué)反應(yīng)的方程式為：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．圖中的物質(zhì)均是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A、C組成元素相同，F(xiàn)是大理石的主要成分，甲是生活里常用的燃料．根據(jù)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（有些反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已省略）．回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式是H2O；
（2）D→E的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（其他答案合理也可）；
（3）F→D的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和過量的炭混合后，加熱至800℃左右，即得金光閃閃的“假黃金”．有同學(xué)對(duì)“假黃金”的組成進(jìn)行了以下探究．
[查閱資料]高溫時(shí)炭可將金屬活動(dòng)順序表中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)；
ZnCO3高溫可分解成兩種氧化物．
[提出問題]“假黃金”的化學(xué)組成可能是什么？
[猜想]甲同學(xué)對(duì)該“假黃金”的組成作了以下三種猜想：
猜想①可能是單質(zhì)：C、Zn、Cu
猜想②可能是氧化物：ZnO、CuO、Cu2O
猜想③可能是單質(zhì)和氧化物組成的混合物
[論證]（1）乙同學(xué)經(jīng)過思考和推理后，首先排除了其中的兩個(gè)猜想②③（填①②③序號(hào)），理由是因?yàn)镃過量，所以可以將氧化物還原成金屬；對(duì)余下的一種猜想，乙同學(xué)又排除了其中的一種物質(zhì)，依據(jù)是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（2）對(duì)余下的兩種物質(zhì)（ab代表），甲和乙同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證：

（3）寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的任意一個(gè)化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
[結(jié)論與應(yīng)用]（4）“假黃金”的成分中a為Znb為Cu；
生活中真假黃金的鑒別，可采用的一種方法是（要求寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）加稀鹽酸，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體則為假黃金，不能與稀鹽酸反應(yīng)則為真黃金．

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