19．用化學用語回答：
（1 ）能供給呼吸、支持燃燒的氣體O2．
（2）2個鐵離子2Fe3+．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）能供給呼吸、支持燃燒的氣體是氧氣，其化學式為：O2；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個鐵離子可表示為：2Fe3+；
故答案為：（1）O2；（2）2Fe3+；

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．黃蜂的毒液呈堿性，若被黃蜂蟄了，涂抹下列物質(zhì)可緩解疼痛的是（　　）
A．食鹽水（pH≈7）B．牙膏（pH≈9）C．肥皂（pH≈10）D．米醋（pH≈3）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．2016年度，聊城市“藍天白云，繁星閃爍”的天數(shù)同比增加29天．為使我市人民生活環(huán)境更美好，下列做法錯誤的是（　�。�
A．為增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花爆竹B．不用木炭進行露天燒烤
C．生活垃圾集中處理不隨意傾倒D．大力植樹造林，增加植被面積

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．以下四個化學反應都有氣體產(chǎn)生，其反應類型和產(chǎn)生的氣體性質(zhì)均正確的是（　�。�
 選項 化學反應方程式 反應類型 氣體性質(zhì)
 A 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 分解反應 助燃性
 B 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 化合反應 還原性
 C Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 置換反應 氧化性
 D CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 復分解反應 酸性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
測定末知溶液的pH		B．
檢査裝置氣密性
C．
檢驗CO2		D．
稱量食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖為某學生進行粗鹽提純實驗中過濾操作的示意圖，試同答．
（1）寫出標號的儀器名稱：①燒杯；
（2）過濾后濾液仍然渾濁．其原因可能是什么？（說出一種即可）濾紙破損
（3）蒸發(fā)濾液時，用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是防止局部溫度過高，造成液體飛濺；等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如表為氯化鈉和氯化銨在不同溫度時的溶解度，請回答下列問題
溫度/℃01020304050
NH4Cl溶解度/g29.433.337.241.445.849.6
NaCl溶解度/g35.435.836.036.336.637.0
（1）由表中數(shù)據(jù)可知，溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)是氯化銨；
（2）20℃時，100g水最多能溶解NaCl36.0g．
（3）向燒杯中加入100g水和49.0g氯化銨配成50℃的溶液，此時溶液為不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）；再冷卻到20℃，燒杯中析出固體的質(zhì)量為11.8g．
另外多角度看物質(zhì)，有助于加深對物質(zhì)的認識．Na2CO3是一種常見的鹽，請回答：
（4）Na2CO3溶液顯堿性，其pH＞7（填“＜”、“＞”或“=”）．
（5）Na2CO3可看成是堿和氧化物反應的產(chǎn)物，寫出反應的化學方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（6）Na2CO3作為反應物之一，寫出一個符合A+B→C+D形成的化學方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖1，A-G是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖．

（1）裝置圖中儀器a的名稱為水槽．
（2）用紫黑色固體加熱制取氧氣，寫出反應的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．選用A裝置作為發(fā)生裝置則需要補充操作是試管口放一團棉花
（3）實驗室利用C裝置制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，如果利用G
裝置收集氧氣，氣體應從b端通入 （填“b”或“c”），C裝置相比較B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點是可以控制反應的速率．
（4）實驗室用B裝置制取二氧化碳并用排水法收集與排空氣法收集CO2比較相關(guān)性質(zhì)（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）：
項目排水法向上排空氣法
收集方法可行性分析因為CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率，所以可用排水法收集因為
二氧化碳的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集
收集過程分析用排水法收集二氧化碳，集滿現(xiàn)象是
當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了．		“驗滿”分析因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡．
向收集到二氧化碳的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短．先渾濁后變澄清所需時間較長．
由上述實驗可得結(jié)論：與排空氣法相比，排水法的優(yōu)點是收集的二氧化碳比較純凈．
（5）思考：如果用小試管來代替集氣瓶收集二氧化碳，倒入$\frac{1}{3}$體積的澄清石灰水并振蕩（見圖2）．用膠塞旋緊小試管口的目的是防止二氧化碳氣體逸出，同時用力上下振蕩試管的目的是使二氧化碳與氫氧化鈣充分反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列生活中的常見材料，屬于合成有機高分子材料的是（　�。�
A．塑料B．銅錫合金C．棉花D．鋼筋混凝土

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