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19．用化學用語回答：
（1 ）能供給呼吸、支持燃燒的氣體O2．
（2）2個鐵離子2Fe3+．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）能供給呼吸、支持燃燒的氣體是氧氣，其化學式為：O2；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個鐵離子可表示為：2Fe3+；
故答案為：（1）O2；（2）2Fe3+；

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．黃蜂的毒液呈堿性，若被黃蜂蟄了，涂抹下列物質可緩解疼痛的是（　�。�
A．食鹽水（pH≈7）B．牙膏（pH≈9）C．肥皂（pH≈10）D．米醋（pH≈3）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．2016年度，聊城市“藍天白云，繁星閃爍”的天數同比增加29天．為使我市人民生活環(huán)境更美好，下列做法錯誤的是（　�。�
A．為增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花爆竹B．不用木炭進行露天燒烤
C．生活垃圾集中處理不隨意傾倒D．大力植樹造林，增加植被面積

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．以下四個化學反應都有氣體產生，其反應類型和產生的氣體性質均正確的是（　　）
 選項 化學反應方程式 反應類型 氣體性質
 A 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 分解反應 助燃性
 B 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 化合反應 還原性
 C Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 置換反應 氧化性
 D CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 復分解反應 酸性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
測定末知溶液的pH		B．
檢査裝置氣密性
C．
檢驗CO2		D．
稱量食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖為某學生進行粗鹽提純實驗中過濾操作的示意圖，試同答．
（1）寫出標號的儀器名稱：①燒杯；
（2）過濾后濾液仍然渾濁．其原因可能是什么？（說出一種即可）濾紙破損
（3）蒸發(fā)濾液時，用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是防止局部溫度過高，造成液體飛濺；等到蒸發(fā)皿中出現較多量的固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如表為氯化鈉和氯化銨在不同溫度時的溶解度，請回答下列問題
溫度/℃01020304050
NH4Cl溶解度/g29.433.337.241.445.849.6
NaCl溶解度/g35.435.836.036.336.637.0
（1）由表中數據可知，溶解度隨溫度變化較大的物質是氯化銨；
（2）20℃時，100g水最多能溶解NaCl36.0g．
（3）向燒杯中加入100g水和49.0g氯化銨配成50℃的溶液，此時溶液為不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）；再冷卻到20℃，燒杯中析出固體的質量為11.8g．
另外多角度看物質，有助于加深對物質的認識．Na2CO3是一種常見的鹽，請回答：
（4）Na2CO3溶液顯堿性，其pH＞7（填“＜”、“＞”或“=”）．
（5）Na2CO3可看成是堿和氧化物反應的產物，寫出反應的化學方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（6）Na2CO3作為反應物之一，寫出一個符合A+B→C+D形成的化學方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖1，A-G是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖．

（1）裝置圖中儀器a的名稱為水槽．
（2）用紫黑色固體加熱制取氧氣，寫出反應的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．選用A裝置作為發(fā)生裝置則需要補充操作是試管口放一團棉花
（3）實驗室利用C裝置制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，如果利用G
裝置收集氧氣，氣體應從b端通入 （填“b”或“c”），C裝置相比較B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點是可以控制反應的速率．
（4）實驗室用B裝置制取二氧化碳并用排水法收集與排空氣法收集CO2比較相關性質（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）：
項目排水法向上排空氣法
收集方法可行性分析因為CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率，所以可用排水法收集因為
二氧化碳的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集
收集過程分析用排水法收集二氧化碳，集滿現象是
當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了．		“驗滿”分析因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡．
向收集到二氧化碳的集氣瓶內倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短．先渾濁后變澄清所需時間較長．
由上述實驗可得結論：與排空氣法相比，排水法的優(yōu)點是收集的二氧化碳比較純凈．
（5）思考：如果用小試管來代替集氣瓶收集二氧化碳，倒入$\frac{1}{3}$體積的澄清石灰水并振蕩（見圖2）．用膠塞旋緊小試管口的目的是防止二氧化碳氣體逸出，同時用力上下振蕩試管的目的是使二氧化碳與氫氧化鈣充分反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列生活中的常見材料，屬于合成有機高分子材料的是（　　）
A．塑料B．銅錫合金C．棉花D．鋼筋混凝土

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