項(xiàng)目 | 排水法 | 向上排空氣法 |
收集方法可行性分析 | 因?yàn)镃O2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率,所以可用排水法收集 | 因?yàn)?br />二氧化碳的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集 |
收集過程分析 | 用排水法收集二氧化碳,集滿現(xiàn)象是 當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),證明滿了. | “驗(yàn)滿”分析因氣體無(wú)色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡. |
向收集到二氧化碳的集氣瓶?jī)?nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩 | 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短. | 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng). |
分析 水槽是盛水的儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集. 排水法收集驗(yàn)滿的方法是:當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),證明滿了;圖2中,用膠塞旋緊小試管口的目的是:防止二氧化碳?xì)怏w逸出;同時(shí)用力上下振蕩試管的目的是:使二氧化碳與氫氧化鈣充分反應(yīng).
解答 解:(1)水槽是盛水的儀器,故答案為:水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口放一團(tuán)棉花;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;如果利用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯;C裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速率;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;b;可以控制反應(yīng)的速率;
(4)因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,所以可用向上排空氣法收集?nbsp;排水法收集驗(yàn)滿的方法是:當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),證明滿了;由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:與排空氣法相比,排水法的優(yōu)點(diǎn)是:收集的二氧化碳比較純凈;故答案為:二氧化碳的密度比空氣大;當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),證明滿了;收集的二氧化碳比較純凈;
(5)圖2中,用膠塞旋緊小試管口的目的是:防止二氧化碳?xì)怏w逸出;同時(shí)用力上下振蕩試管的目的是:使二氧化碳與氫氧化鈣充分反應(yīng);故答案為:防止二氧化碳?xì)怏w逸出;使二氧化碳與氫氧化鈣充分反應(yīng);
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的驗(yàn)滿和性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 潔廁靈和消毒液 | B. | 肥皂水和爐具清潔劑 | ||
C. | 消毒液和肥皂水 | D. | 消毒液和爐具清潔劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,產(chǎn)生的氧氣與時(shí)間的關(guān)系 | |
B. | 硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液至過量,生成的沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系 | |
C. | 氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加鹽酸,產(chǎn)生氣體與所加鹽酸的關(guān)系 | |
D. | 硫酸和鹽酸的混合溶液中滴加氯化鋇溶液,生成的沉淀與加入氯化鋇的質(zhì)量關(guān)系 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加速行駛,讓風(fēng)把火吹滅 | |
B. | 打開車窗和引擎蓋使空氣流通進(jìn)行散熱 | |
C. | 小火時(shí),用滅火器對(duì)準(zhǔn)火源噴滅火劑 | |
D. | 打開汽車空調(diào),使溫度降低至著火點(diǎn)以下 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣的成分按體積計(jì)算,含量最多的氣體是氮?dú)?/td> | |
B. | 空氣是混合物 | |
C. | 氧氣具有可燃性 | |
D. | 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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