物質(zhì)世界是由元素組成的，而物質(zhì)又是由原子、分子和離子等基本粒子構(gòu)成的．現(xiàn)有氫、碳、氧、鈣、氯五種元素．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）上述五種元素能組成多種物質(zhì)．各舉一例，請(qǐng)按要求填寫(xiě)如表的空白．
編號(hào) 物質(zhì)的類(lèi)別 組成元素 物質(zhì)的化學(xué)式 構(gòu)成物質(zhì)的粒子
示例 單質(zhì) 一種元素 H2 分子
①
 
 兩種元素，其中一種為氧元素
 
 分子
②
 
 
 HCl 分子
③ 鹽 兩種元素
 
 
④ 有機(jī)物 兩種元素
 
 
（2）各舉一例，寫(xiě)出由上述五種元素組成的初中化學(xué)中常見(jiàn)的化合物之間發(fā)生的下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Ⅰ．中和反應(yīng)：
 
；
Ⅱ．酸與鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)：
 
．
（3）分析（2）中所寫(xiě)的化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，回答下列問(wèn)題：
①反應(yīng)Ⅰ的實(shí)質(zhì)是
 
，反應(yīng)Ⅱ的實(shí)質(zhì)是
 
；
②陰、陽(yáng)離子結(jié)合生成
 
、
 
和水，是某些復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
考點(diǎn)：物質(zhì)的元素組成,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化物、酸、堿和鹽的概念,有機(jī)物的特征、分類(lèi)及聚合物的特性,復(fù)分解反應(yīng)的條件與實(shí)質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）水是由兩種元素組成的氧化物；HCl是由兩種元素組成的酸；CaCl2是有離子構(gòu)成的由兩種元素組成的鹽；CH4是有分子構(gòu)成的由兩種元素組成的有機(jī)物．
（2）各舉一例，寫(xiě)出由上述五種元素組成的初中化學(xué)中常見(jiàn)的化合物之間發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；（3）結(jié)合不同反應(yīng)類(lèi)型，分析（2）中所寫(xiě)的化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)即可；總結(jié)復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
解答：解：物質(zhì)世界是由元素組成的，而物質(zhì)又是由原子、分子和離子等基本粒子構(gòu)成的．現(xiàn)有氫、碳、氧、鈣、氯五種元素．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）上述五種元素能組成多種物質(zhì)．各舉一例，請(qǐng)按要求填寫(xiě)如表的空白．
編號(hào) 物質(zhì)的類(lèi)別 組成元素 物質(zhì)的化學(xué)式 構(gòu)成物質(zhì)的粒子
示例 單質(zhì) 一種元素 H2 分子
① 氧化物 兩種元素，其中一種為氧元素 H2O 分子
② 酸 兩種元素 HCl 分子
③ 鹽 兩種元素 CaCl2 離子
④ 有機(jī)物 兩種元素 CH4 分子
（2）各舉一例，寫(xiě)出由上述五種元素組成的初中化學(xué)中常見(jiàn)的化合物之間發(fā)生的下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Ⅰ．中和反應(yīng)：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
Ⅱ．酸與鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）分析（2）中所寫(xiě)的化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，回答下列問(wèn)題：
①反應(yīng)Ⅰ的實(shí)質(zhì)是 鹽酸溶液中的H+和氫氧化鈣溶液中的OH-結(jié)合生成水，反應(yīng)Ⅱ的實(shí)質(zhì)是 兩種物質(zhì)在水溶液中相互交換離子，結(jié)合成難電離的水、氣體；
②陰、陽(yáng)離子結(jié)合生成沉淀、氣體和水，是某些復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
故答案為：
（1）氧化物；H2O；酸；兩種元素；CaCl2；離子；CH4；分子；
（2）Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）鹽酸溶液中的H+和氫氧化鈣溶液中的OH-結(jié)合生成水；兩種物質(zhì)在水溶液中相互交換離子，結(jié)合成難電離的水、氣體；沉淀；氣體．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于給定要求的物質(zhì)的書(shū)寫(xiě)，一般要緊扣題意，找自己最為熟悉的物質(zhì)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，同時(shí)適當(dāng)注意是否有其他的限制條件，防止答非所問(wèn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　�。�
A、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
D、酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成，則有鹽生成的反應(yīng)一定是酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知強(qiáng)酸（鹽酸、硫酸、硝酸）跟強(qiáng)堿（苛性鈉、氫氧化鉀）完全反應(yīng)生成的鹽，其水溶液顯中性；弱酸（碳酸、氫硫酸）與強(qiáng)堿完全反應(yīng)生成的鹽，其水溶液顯堿性．下列鹽溶液顯酸性的是（　�。�
A、碳酸鉀B、硫酸鈉
C、氯化銨D、硝酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)無(wú)處不在，請(qǐng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)解釋下列現(xiàn)象或做法：
（1）用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是
 
．
（2）氮?dú)庾魇称钒b袋中的保護(hù)氣
 
．
（3）服用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多
 
．（用化學(xué)方程式解釋）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”，如現(xiàn)在需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
Ⅰ．配制溶液：
（1）計(jì)算：配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液需要氯化鈉
 
g，水
 
mL．
（2）稱量量�。河猛斜P(pán)天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)
 
．
A．增加適量氯化鈉固體       B．減少適量氯化鈉固體         C．調(diào)節(jié)平衡螺母
（3）溶解：將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是
 
．
（4）裝瓶并貼上標(biāo)簽．
小明同學(xué)所貼標(biāo)簽有不妥之處，如圖所示，請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)的空白標(biāo)簽上填寫(xiě)正確內(nèi)容；

（5）若配制所得的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是
 
．
A．用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)  　　 B．燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后未等晾干就配制溶液
C．天平指針偏右就開(kāi)始稱量   　　D．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量溶液濺出
E．所用氯化鈉晶體未充分干燥     F．轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時(shí)，部分灑落在燒杯外
（6）在實(shí)驗(yàn)中，老師觀察到了同學(xué)們使用量筒的下列操作，其中正確的是
 
．（填序號(hào)）

Ⅱ．已知20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g，將該50g溶液轉(zhuǎn)化為20℃的氯化鈉飽和溶液，最簡(jiǎn)單的方法是
 
．（列式計(jì)算說(shuō)明）
Ⅲ．電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品，主要過(guò)程如下：

①氣體A是密度最小的氣體，該氣體的名稱為
 
，寫(xiě)出一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A 的化學(xué)方程式
 
．
②電解后生成的堿B的化學(xué)式為
 
，你猜想的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫代硫酸鈉（Na2S2O3）是一種用途廣泛的物質(zhì)．某硫代硫酸鈉樣品中含有少量的硫酸鈉．現(xiàn)取16g該樣品放入燒杯中，加入113.6g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，得到120g硫酸鈉不飽和溶液．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2S2O3+H2SO4═Na2SO4+H2O+S↓+SO2↑
請(qǐng)計(jì)算：
（1）H2SO4分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為
 
；H2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（2）生成SO2氣體的質(zhì)量為
 
g；
（3）所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（（3）小題要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是
 
．
（2）若選用A、D裝置和高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置仍有缺陷，正確的改進(jìn)方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填選項(xiàng)字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）若用裝置E排水收集氧氣，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從
 
（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)．
若用裝置E除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體，瓶中應(yīng)盛放下列哪種物質(zhì)
 
（填寫(xiě)選項(xiàng)編號(hào)）．
A．氫氧化鈉溶液          B．濃硫酸          C．飽和的碳酸氫鈉溶液         D．石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定一瓶久置的燒堿樣品中氫氧化鈉和碳酸鈉的質(zhì)量，取一定質(zhì)量的該樣品充分地溶解于水中，加入足量的氫氧化鈣溶液至完全反應(yīng)，生成10g碳酸鈣沉淀．
（1）計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
（2）已知樣品中鈉元素的質(zhì)量為27.5g，計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型．
（1）用高錳酸鉀制取氧氣
 
、
 
；
（2）用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量
 
、
 
；
（3）用熟石灰中和廢水中的硫酸
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案