下列化學用語中既能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子的是( 。
| A. | 2N | B. | H | C. | O2 | D. | Mg2+ |
科目:初中化學 來源: 題型:
A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質,其中A為黑色固體物質、C和D組成的元素種類相同且常溫下為液態(tài),E和 F都是白色固體物質,E由四種元素組成,G是一種溶液,它們之間的轉化關系如圖所示.(圖中“→”表示物質間存在轉化關系,圖中已略去部分物質)
回答下列問題:
(1)A的化學式為 ;E化學式為 .
(2)化學反應②的文字式表達式 ;
(3)化學反應③屬于 反應(填寫基本反應類型),
化學反應③的文字式表達式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)要求填空:
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能以 (填“單質”或“化合物”)形式存在。
(2)有下列兩組物質,每組中均有一種與其他物質所屬類別不同,請在橫線上填寫出該物質的名稱:①食醋、牛奶、加碘鹽、水 ;
② 冰、干冰、氧化鐵、水銀 。
(3)寫出下列反應的符號表達式
① 用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體
②碳酸氫銨固體加熱分解
③加熱一種暗紫色固體產生氧氣
(4)工業(yè)上生產氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅與氮氣在一定條件下發(fā)生反應而制得,所需原料硅主要是由石英砂(主要成分是二氧化硅)與碳在一定條件下反應制得,生成物除硅外,還有一種+2價的氧化物。寫出制取硅反應的符號表達式
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科目:初中化學 來源: 題型:
當空氣受SO2嚴重污染時,可通過飛機噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2.X的化學式是( )
| A. | CaO | B. | CaCO3 | C. | Ca(OH)2 | D. | Na2CO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.
(1)如右圖所示裝置和藥品進行實驗,請你在集氣瓶中所發(fā)生反應的化學方程式是 ,可觀察到的現(xiàn)象是: ,待裝置冷卻至室溫時,打開止水夾后看到的現(xiàn)象是 .
(2)小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學認為不可以,其原因是 .
(3)小組的同學反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是 .
(4)小組的同學還對該實驗進行了如下圖的改進.(已知試管容積為45mL)
實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈;
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞至于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認為:正確的實驗操作順序是 (填序號);注射器活塞將從10m刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止.
(5)若在該實驗中,試管內共生成28.4mg的五氧化二磷,則參加反應的紅磷的質量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學用托盤天平稱取10.5g氯化鈉(1g以下用游碼),放好砝碼和稱量物后,發(fā)現(xiàn)天平的指針向左偏轉,這時他應該( 。
| A. | 向右調節(jié)平衡螺母 | B. | 減少氯化鈉 |
| C. | 增加砝碼或向右移動游碼 | D. | 增加氯化鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
用下列物質的編號回答有關問題:
①水銀 ②硬水 ③硫在氧氣中恰好完全反應的產物 ④三氧化二鐵 ⑤氯酸鉀 ⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產物
其中屬于混合物的是(填序號,下同) ;屬于單質的是 ;屬于化合物的是 ;屬于氧化物的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室按如圖所示裝置制取CO2,并檢驗CO2的性質.試回答以下問題:
(1)實驗開始前,先應檢查裝置A的 .
(2)用裝置A來制取CO2,所用的藥品是 和 (寫名稱)
(3)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應盛放的試劑名稱是 ,當將標①和②的導管口連接時,B中看到的實驗現(xiàn)象是 .反應的符號表達式 .
(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸,C中除有少量水外,應加入的試劑是 ,當將標①和③的導管口連接時,C中看到的實驗現(xiàn)象是 .反應的符號表達式 .
(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當將標①和④的導管口連接時,D中看到的實驗現(xiàn)象是 .
(6)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒.某同學收集到一瓶CO2后,通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒.下列物品中他需要使用的有 (填序號 )
①酒精燈 ②鐵架臺 ③坩堝鉗 ④砂紙 ⑤試管夾.
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