許多實驗中都用到了水，如圖所示均為初中化學課本中的實驗，其中有關水的作用描述不正確的是（　�。�
A、
便于觀察氣體的收集情況
B、
吸收熱量，防止溫度過高集氣瓶炸裂
C、
通過進入廣口瓶中水的體積測定空氣中氧氣的含量
D、
吸收熱量，防止生成的熔融物濺落使瓶底炸裂
考點：水的性質(zhì)和應用,空氣組成的測定,氧氣的化學性質(zhì)
專題：空氣與水
分析：A、用排水法收集氣體，通過集氣瓶中水的多少，可以知道是否收集滿氣體；
B、硫在氧氣中燃燒的實驗，會生成有毒的氣體二氧化硫，水的作用是吸收二氧化硫；
C、此圖為用紅磷燃燒測定空氣成分的實驗，紅磷與氧氣反應生成固體五氧化二磷；
D、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，水的作用防止生成的熔融物濺落使瓶底炸裂．
解答：解：A、便于觀察氣體的收集情況，有關水的作用描述正確，故A正確；
B、吸收熱量，防止瓶底炸裂，有關水的作用描述不正確，故B錯誤；
C、通過廣口瓶中進入水的體積觀察消耗氧氣的量，有關水的作用描述正確，故C正確；
D、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，水的作用是吸收熱量，防止生成的熔融物濺落使瓶底炸裂，故D正確．
故選B．
點評：本題主要考查了可燃物燃燒的條件，掌握常用氣體的收集方法；了解空氣的污染及其危害，了解C、P、S、Fe等物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置．有關這些裝置的說法不正確的是（　�。�
A、裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
B、裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替
C、裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體
D、裝置V可以用于收集H2、O2，也可以用于實驗室收集CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗中發(fā)生了化學變化的是（　　）
A、②④B、①④C、②③D、③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年12月15日，嫦娥三號成功與玉兔號月球車互拍，五星紅旗亮相月面．嫦娥三號任務成功實施，使中國成為世界上第三個掌握月球軟著陸和月面巡視探測技術的國家．
①發(fā)射“嫦娥三號”的長三甲火箭燃料是偏二甲肼（X），反應的化學方程式為：X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O，則X的化學式為
 
．
A．H2 B．CH4     C．C2H8N     D．C2H8N2
②月球上有豐富的He-3，它是核聚變反應堆理想的燃料，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為 1，則氦原子的核外電子數(shù)為
 
，He-3與He-4（原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為2）的元素種類
 
．（填“相同”或“不同”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去CO2中混有的少量的CO，應采用的方法是（　�。�
A、使混合氣體通過灼熱焦炭
B、使混合氣體通過灼熱的氧化銅
C、用傾倒的方法將密度小的CO傾倒出來
D、把混合氣體點燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學習小組探究質(zhì)量守恒定律時，在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個錐形瓶（瓶口用單孔塞和導管連接起來，氣球中裝有等質(zhì)量的大理石），如圖所示（實驗過程中不考慮浮力的影響）．左盤錐形瓶中盛有M 克水，右盤錐形瓶中盛有M 克稀鹽酸，天平保持平衡．
（1）實驗開始時，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，天平的指針
 
（填“偏左”、“偏右”或“在標尺中央”，下同）．
（2）待上述實驗的反應完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導管和氣球去掉，天平的指針
 
；原因是
 
．
（3）由此可知，在探究質(zhì)量守恒定律時，當有氣體參加或氣體生成時，我們應該讓反應在
 
容器內(nèi)進行反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素x的核電荷數(shù)為a，它的陽離子Xm+與元素Y的陰離子Yn-的電子層結構相同，則Y元素的核電荷數(shù)是（　　）
A、a+m+n
B、m-n+a
C、m-n-a
D、a-m-n

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科目：初中化學 來源： 題型：

過濾操作中應做到“一貼、二低、三靠”，“三靠”指的是
 
，
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

魚油中富含的DHA（C22H32O2）是大腦細胞形成和發(fā)育不可缺少的物質(zhì)，下列關于DHA的敘述中不正確的是（　　）
A、DHA中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為33：4：4
B、DHA是化合物
C、DHA中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D、DHA由三種元素組成

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