下列實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A、②④B、①④C、②③D、③④
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：①鐵在隔絕空氣的條件下，沒有新物質(zhì)生成，不屬于化學(xué)變化；
②氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
③洗滌劑去除油污過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
④指示劑的變色過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選A．
點(diǎn)評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A、氧氣約占空氣體積的
1
5
B、二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒
C、天平不平衡說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D、燃燒條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示三種形狀完全相同的金屬與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)完全相同的稀鹽酸作用開始的現(xiàn)象，則下列觀點(diǎn)錯誤的是（　�。�
A、金屬a、c能置換出酸中的氫，而金屬b不能
B、三種金屬單質(zhì)的活動性強(qiáng)弱為c＞a＞b
C、金屬b可能是銅
D、如果金屬a是鐵，反應(yīng)后得到的溶液為黃色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）電解水
 
．
（2）高錳酸鉀制氧氣
 
．
（3）有水產(chǎn)生的分解反應(yīng)
 
．
（4）鋁在空氣中加熱生成氧化鋁
 
．
（5）紅磷在空氣中燃燒
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
第一次測得的質(zhì)量/g20m2020
第二次測得的質(zhì)量/g2待測3226
對該反應(yīng)，下列描述正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、乙的待測質(zhì)量一定為4 g
C、乙在該反應(yīng)中一定是催化劑
D、參加反應(yīng)的甲、丙、丁的質(zhì)量比為1：16：13

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)當(dāng)規(guī)范，一些操作必須按一定的先后順序進(jìn)行，否則會引起不良后果．請選擇“A”或“B”填空．
（1）在燒杯中稀釋濃硫酸時，應(yīng)先
 
，后
 
．（A、加入水；B、加入濃硫酸）
（2）在做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)先
 
，后
 
．（A、加熱；B、通入一氧化碳）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，操作順序正確的是（　�。�
A、計算、溶解、稱量
B、溶解、量取、計算
C、計算、稱量、溶解
D、稱量、溶解、計算

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

許多實(shí)驗(yàn)中都用到了水，如圖所示均為初中化學(xué)課本中的實(shí)驗(yàn)，其中有關(guān)水的作用描述不正確的是（　�。�
A、
便于觀察氣體的收集情況
B、
吸收熱量，防止溫度過高集氣瓶炸裂
C、
通過進(jìn)入廣口瓶中水的體積測定空氣中氧氣的含量
D、
吸收熱量，防止生成的熔融物濺落使瓶底炸裂

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“垃圾是放錯了位置的資源”，應(yīng)該分類回收．生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅線等可歸為一類加以回收，它們屬于（　　）
A、氧化物B、非金屬
C、金屬或合金D、單質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案