寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式或文字表達(dá)式,并注明基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))
(1)加熱高錳酸鉀制取氧:
 
; 反應(yīng)類型
 

(2)硫在氧氣中燃燒:
 
;  反應(yīng)類型
 
;
(3)木炭在空氣中燃燒:
 
; 反應(yīng)類型
 
;
(4)氯酸鉀和二氧化錳加熱分解:
 
; 反應(yīng)類型
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);
(2)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣
點燃
二氧化硫;化學(xué)方程式為:S+O2
 點燃 
.
 
SO2.該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).故填:S+O2
 點燃 
.
 
SO2;化合反應(yīng);
(3)木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣
點燃
二氧化碳;化學(xué)方程式為:C+O2
 點燃 
.
 
CO2,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).故填:C+O2
 點燃 
.
 
CO2;化合反應(yīng);
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;化學(xué)方程式為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).故答案為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;分解反應(yīng).
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A、木炭燃燒后生成黑色固體
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵
C、紅磷在空氣中燃燒生成大量白霧
D、硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為探究CO2和NaOH確實發(fā)生了反應(yīng),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了下列A、B、C、D、四種實驗裝置,請回答下列問題:

(1)你任意選擇上述一種實驗,說明實驗現(xiàn)象:你選擇
 
實驗,現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)上述實驗會讓人質(zhì)疑,質(zhì)疑的依據(jù)是
 
,請你在上述實驗設(shè)計的基礎(chǔ)上,進一步設(shè)計實驗證明CO2和NaOH溶液肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
【實驗驗證】請將實驗報告補充完整.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取上述反應(yīng)后的溶液滴加
 
 
二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其飲用水處理步驟如圖所示:下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、活性炭吸附為化學(xué)變化
B、紫外線照射可以殺菌消毒
C、該水可直接飲用是因為沒有化學(xué)物質(zhì)
D、超濾膜可以除去硬水中的鈣鎂物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生用量筒取液體時,量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上,俯視凹面的最低處,讀數(shù)為6毫升,則該學(xué)生實際測量的液體體積為(  )
A、大于6毫升
B、小于6毫升
C、等于6毫升
D、可能大于也可能小于6毫升

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合理利用化學(xué)反應(yīng)可以造福人類,請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)實驗室用過氧化氫溶液制氧氣
 

(2)用稀硫酸除鐵銹
 
;
(3)用氫氧化鋁治療胃酸過多
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,造成試管炸裂原因可能是下列中的( 。
①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③試管口沒略向下傾斜;④用排水法收集完氧氣后,先撤酒精燈.
A、①③④B、①③
C、①②D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作與所選擇的儀器正確的是( 。
A、盛裝固體藥品--細(xì)口瓶
B、取用碳酸鈉粉末--鑷子
C、吸取少量液體--膠頭滴管
D、少量液體間的反應(yīng)--量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把50g 98%的硫酸稀釋成10%的硫酸,需要加水多少克?

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同步練習(xí)冊答案