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合理利用化學反應可以造福人類，請寫出下列反應的化學方程式：
（1）實驗室用過氧化氫溶液制氧氣
 
．
（2）用稀硫酸除鐵銹
 
；
（3）用氫氧化鋁治療胃酸過多
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．故填：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（2）硫酸和氧化鐵反應生成硫酸鐵和水，故化學方程式為：3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O；故填：3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O；
（3）氫氧化鋁能與胃液中的鹽酸反應生成氯化鋁和水，反應的化學方程式為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．故答案為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用量筒取水，平視凹液面最低處讀數為20毫升，倒出部分水后俯視讀數為5毫升，該同學到出水的體積為（　�。�
A、大于15毫升
B、小于15毫升
C、等于15毫升
D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質，需要借助指示劑才能判斷反應發(fā)生的是（　�。�
A、鐵銹和稀鹽酸
B、石灰石和稀鹽酸
C、燒堿溶液和稀鹽酸
D、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是畫家用碳墨繪畫的我國明朝詩于謙《石灰吟》的國畫，詩中寫道：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”．試回答：

（1）該字畫能夠保存多年而不變色，原因是
 
．
（2）詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現物質的變化：是
 
變化；“烈火焚燒若等閑”所體現的化學反應是石灰石受熱分解，該反應是
 
反應（填基本反應類型）
（3）“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學反應，該化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學反應的化學反應式或文字表達式，并注明基本反應類型（化合反應、分解反應）
（1）加熱高錳酸鉀制取氧：
 
； 反應類型
 
．
（2）硫在氧氣中燃燒：
 
；  反應類型
 
；
（3）木炭在空氣中燃燒：
 
； 反應類型
 
；
（4）氯酸鉀和二氧化錳加熱分解：
 
； 反應類型
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過程中，先后順序不規(guī)范的是（　�。�
A、先檢查裝置的氣密性，再加入藥品
B、先蓋上玻璃片，再從水中拿出集氣瓶正方在桌上
C、先熄滅酒精燈，再將導管從水中取出
D、先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　�。�
A、冰水混合物   稀有氣體
B、澄清的石灰水   清澈的泉水
C、清新的空氣    液態(tài)氧氣
D、氮氣    二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

3月22日是“世界水日”，水與人類生活和生產密切相關．請回答以下問題：
（1）水是生命之源，保護水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責任．下列做法不能節(jié)約用水的是
 
．

（2通常條件下水的沸點是100℃，隨著壓強增大，水的沸點會逐漸升高．如圖1是研究水沸點的實驗．夾子開始處于關閉狀態(tài)，將液體 A滴入試管②，打開夾子，試管①內的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是
 
（填序號）．
序號ABC
液體A水石灰水水
氣體B氮氣二氧化碳氫氣
（3某同學制作的簡易凈水器如圖2所示：

①該裝置能否將硬水轉化為軟水
 
（填“能”或“否”）．
②可用
 
來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水．
③家庭中，要降低水的硬度，通常采用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們每天都生活在不斷變化的物質世界里．下列變化一定屬于化學變化的是（　�。�
A、冰雪消融
B、久置在空氣中的澄清石灰水表面產生一層白膜
C、用干冰做制冷劑進行人工降雨
D、酒精揮發(fā)

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