在生活中，我們?nèi)绾螀^(qū)分軟水和硬水？
考點：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水．
解答：解：向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水；如果產(chǎn)生的泡沫很少，或不產(chǎn)生泡沫，是硬水，因此利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水．
點評：硬水中含有較多的鈣離子、鎂離子，這些離子能夠和肥皂水反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，要注意理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子．其中表示化合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是（　�。�
A、催化劑能改變其他物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率
B、使用催化劑能加快一切化學(xué)反應(yīng)的速率
C、因為二氧化錳含有氧元素，所以在過氧化氫中加入二氧化錳可以增加氧氣的質(zhì)量
D、催化劑并沒有參與化學(xué)反應(yīng)，所以化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取用少量粉未狀的藥品一般用
 
，取用少量液體藥品一般用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握正確的實驗操作是做好實驗的基礎(chǔ)，下列實驗操作正確的是（　　）
A、 
實驗室制取二氧化碳
B、 
蓋滅酒精燈
C、
 實驗室制取氧氣
D、
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答問題：
（1）從甲物質(zhì)的溶解度曲線可以得到那些信息（請寫出其中一條）
 
．
（2）t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度較大的是
 
．
（3）t1℃，將20g甲物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢枘芊袢咳芙?div id="ckek6kq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“能”、“不能”或“無法判斷”）．
（4）將一定量t2℃時甲物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，該過程中沒有發(fā)生改變的是
 
（填序號）
A．溶質(zhì)質(zhì)量       B．溶液質(zhì)量       C．溶劑質(zhì)量       D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組同學(xué)對實驗室用雙氧水制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗．
（1）甲探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實驗中，測量O2體積的裝置可選擇圖中
 
（選填“a”、“b”、“c”）．

實驗結(jié)論：在相同條件下，
 
，雙氧水分解得越快．
（2）乙用d圖裝置進(jìn)行實驗，通過比較
 
也能達(dá)到實驗?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．回答下列問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
．
（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置
 
（填字母）
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（4）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是
 
（填序號）
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．需加熱
（5）裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 

A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶    C．加熱反應(yīng)物
（6）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，①可以用排水法收集氧氣，原因是
 
，也可以用
 
法收集氧氣，原因是
 
．
②若用排水法收集氧氣，當(dāng)
 
時表明集氣瓶中氧氣集滿，若用排空氣法收集氧氣，檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是
 
．
能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
 
（填字母序號）．
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水    B．水的蒸發(fā)   C．水的電解     D．水的凈化
（2）如圖實驗②中通電一段時間后，試管b中氣體的氣體是
 
（填寫化學(xué)式），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．從微觀角度分析，實驗①和②兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是
 
．

（3）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①對應(yīng)的作用是
 
（填字母序號，下同），③對應(yīng)的作用是
 
．
A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)      C．沉淀過濾     D．蒸餾
（4）小剛在實驗時發(fā)現(xiàn)一些燃燒實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同．試回答下列實驗指定容器中水的主要作用是：

實驗A集氣瓶中的水：
 
；  實驗B量筒中的水：
 
；
實驗C集氣瓶中的水：
 
．

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