掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作是做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、 
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B、 
蓋滅酒精燈
C、
 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
D、
傾倒液體
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,加熱器皿-酒精燈,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,氧氣的制取裝置
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
D、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．
解答：解：A、實(shí)驗(yàn)室選用圖中裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，為防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出，長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下，圖中長(zhǎng)頸漏斗的末端沒(méi)有伸入液面以下，所示裝置錯(cuò)誤．
B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，應(yīng)用燈帽蓋滅酒精燈，圖中所示操作正確．
C、為防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜，圖中試管口向上傾斜，所示裝置錯(cuò)誤．
D、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包粉末可能含有碳酸鈣、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、硝酸鈉中的一種或幾種，某學(xué)生為了確定其組成，做如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推斷，把相應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式填在表中的空格內(nèi)．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）在試管中加入少量粉末，注入足量的蒸餾水充分振蕩溶液無(wú)色透明，沒(méi)有沉淀物原粉末中肯定不含的物質(zhì)是
 
，
 
．
（2）取少量上述溶液滴入鹽酸有氣泡產(chǎn)生肯定有的物質(zhì)是
 
．
（3）另�。�1）中少量溶液滴入氯化鋇溶液并滴加稀硝酸有白色沉淀產(chǎn)生，沉淀部分溶解，并有氣泡產(chǎn)生原粉末中肯定還有的物質(zhì)是
 
．可能有的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
研究課題：探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
查閱資料：通過(guò)查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表：
物  質(zhì)Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
提出猜想：水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和
 
，可能含有Ca（OH）2和
 
．
設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢�，靜置．取上層清液滴入Na2CO3溶液，如果沒(méi)有白色沉淀，說(shuō)明水垢中無(wú)
 
（填化學(xué)式）．

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開(kāi)活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
③稱(chēng)量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
④重復(fù)②和③的操作，直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．
評(píng)價(jià)：
①A瓶中的NaOH溶液起到
 
作用．若A瓶中無(wú)NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將
 
（填“增大”、“不變”或“減小”）．
②若D瓶增重22g，則測(cè)定出的水垢成分全部是CaCO3；若D瓶增重24g，則水垢的組成是
 
（填選項(xiàng)），原因是
 

A．全部是CaCO3    B．有CaCO3和MgCO3    C．全部是MgCO3
（提示：CaCO3相對(duì)分子質(zhì)量=100；MgCO3相對(duì)分子質(zhì)量=84）
反思：
①丙同學(xué)認(rèn)為在D瓶后需要再連接一瓶NaOH溶液，你認(rèn)為他的建議是否合理
 
，原因是
 
；
②以上實(shí)驗(yàn)
 
（填“能夠”或“不能”）檢測(cè)出水垢中含有Mg（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，然后攪拌溶解．靜置一段時(shí)間后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾．請(qǐng)回答：
（1）該裝置圖中存在著明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其中的一處錯(cuò)誤
 
；
（2）過(guò)濾后觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是
 
（答一條即可）
（3）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純水！他的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不正確的是（　�。�
A、粗鹽提純：溶解→過(guò)濾→蒸發(fā)
B、除去NaOH溶液中混有的Na2CO3：加適量稀鹽酸
C、除去KCl溶液中混有的K2CO3：加適量稀鹽酸
D、除去CaCO3中混有的CaCl2：加水→過(guò)濾→洗滌→干燥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在生活中，我們?nèi)绾螀^(qū)分軟水和硬水？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

盛放在油罐車(chē)內(nèi)的石油產(chǎn)品振蕩時(shí)會(huì)產(chǎn)生靜電，容易引起火災(zāi)或爆炸，所以油罐車(chē)尾部有一條拖地的鐵鏈，這是利用了鐵的什么性質(zhì)（　　）
A、導(dǎo)熱性B、導(dǎo)電性
C、可燃性D、延展性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
 
 b
 
 c
 
 e
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置為
 
（填序號(hào)），此裝置中還存在的缺陷是
 
檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；若用排水法收集完畢，停止加熱時(shí)，應(yīng)
 
．
其作用是
 

（4）實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣．制取時(shí)可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；其中二氧化錳起
 
作用．
（5）甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來(lái)制�。迫〖淄閼�(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），應(yīng)選用的收集裝置是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（　�。�
A、食鹽、冰水混合物、干冰
B、凈化后的空氣、水、液氧
C、氦氣、干冰、氫氣
D、鐵、空氣、氦氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案