【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。請回答相關(guān)問題:
(1)如圖是元素周期表的一部分,圖中③處元素的原子在化學反應中易_____電子(填“得到”或“失去”),形成的粒子符號為________________;①和③處元素化學性質(zhì)相似的原因_________________。
(2)工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣,其主要反應的微觀示意圖如下:
①該反應溫度在100℃以上,寫出該反應的化學方程式____________________________。
②在該反應中,化合價升高的元素是_______(填元素名稱)。
【答案】得到 S2- 最外層電子數(shù)相同 C+H2OCO+H2 碳
【解析】
(1)③處是16號元素,是硫元素,硫原子的最外層電子數(shù)是6,大于4,所以易得到2個電子,形成8電子結(jié)構(gòu)。形成的粒子符號為S2-。①和③處元素的最外層電子數(shù)相同,故化學性質(zhì)相似。
(2)①由圖可知,1個碳原子和1個水分子反應生成1個一氧化碳分子和1個氫氣分子,反應的條件是高溫,故反應的方程式為:C+H2OCO+H2。②反應中碳元素的化合價由0價變?yōu)?/span>+2價,氫元素的化合價由+1價變?yōu)?/span>0價,氧元素的化合價沒有變,故化合價升高的是碳元素。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此判斷,下列說法正確的是 ( )
A. 鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31g
B. 鎂原子的核電荷數(shù)為12
C. 鎂屬于非金屬元素
D. 在化學反應中,鎂原子容易得到2個電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質(zhì)實驗,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)指出標號儀器的名稱:______;
(2)實驗室若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取并收集一瓶氧氣,該反應的化學方程式是_______,發(fā)生裝置應選擇______填字母.
(3)用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗,集氣瓶G底部盛有少量水或細沙的原因是______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號和化學式表示:
兩個亞鐵離子_______________; 氧化鐵中鐵元素化合價______________;
磁鐵礦的主要成分___________; 兒童缺少____元素嚴重時,會得侏儒癥。
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【題目】下列方程式正確的是( )
A. C + O2CO2 B. Fe + 3HCl ═ FeCl3 + H2↑
C. Mg + O2═ MgO2 D. NaOH + CO2 ═ Na2CO3+ H2O
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【題目】1.6g的某化合物完全燃燒后生成4.4g的二氧化碳和3.6g的水,下列關(guān)于該物質(zhì)組成的推斷:①一定含C、H ②一定不含O ③可能含O ④一定含O ⑤分子C、H原子個數(shù)比為1:2 ⑥分子中C、H原子個數(shù)比為1: 4 ⑦分子中C、H、O原子個數(shù)比為2:6:1,其中正確的是
A. ①④⑤ B. ①④⑦ C. ①②⑤ D. ①②⑥
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【題目】下列關(guān)于2CO+O22CO2的說法中,不正確的是
A. 表示一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳
B. 反應前后碳元素的化合價不同
C. 反應前后分子和原子的個數(shù)均不變
D. 參加反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1:2
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【題目】某興趣小組根據(jù)如下實驗裝置進行氣體實驗,回答下列問題:
(1)請寫出儀器名稱:a __________ b ___________
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的表達式為:______________ ;用A和E制備氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,其可能原因是_________ 。
(3)若用過氧化氫和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣,應該選擇發(fā)生裝置______和收集裝置______。若要從反應后的剩余物中分離得到MnO2,可采用的方法為:___________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期律和元素周期表是學習化學的重要工具,下表是元素周期表的部分信息。
請認真分析表中信息,回答下列問題:
(1)空氣中含量最多的元素名稱是______,人體中含量最多的元素名稱是______。
(2)所表示的粒子在反應中容易________(填“得到”或“失去”)電子。
(3)由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是___________(寫化學式)。
(4)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右_____________。
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