（1）t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度為
 
．
（2）M點的含義是
 

（3）若從甲和丙的混合物中得到甲，應(yīng)采取的最好方法是
 
．
考點：固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：據(jù)圖即可知道物質(zhì)的溶解度，溶解度曲線的交點表示在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等；根據(jù)物質(zhì)的溶解度受溫度的變化特點分析解答．
解答：解：（1）據(jù)圖可以看出，t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度為60g，故填：60g；
（2）M點表示在t2℃時，甲和乙物質(zhì)的溶解度相等，故填：t2℃時，甲和乙物質(zhì)的溶解度相等；
（3）甲的溶解度受溫度影響變化大，從甲和丙的混合物中得到甲，應(yīng)采取的最好方法是降溫結(jié)晶，故填：降溫結(jié)晶．
點評：掌握溶解度曲線的意義是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、敞口放置的濃硫酸質(zhì)量會增加
B、純堿不是堿
C、合金的熔點比其組成金屬的熔點要高一些
D、分子都是由原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廚房中有許多與化學(xué)知識有關(guān)的問題，是家庭中的實驗室（如圖），試回答：
（1）寫出廚房中每天必用的調(diào)味品的化學(xué)式為
 
；
（2）用合成材料作廚房抹布，其優(yōu)點是
 
；
（3）廚房中的不粘鍋內(nèi)襯膜一般是（寫化學(xué)名稱）
 
，推測該物質(zhì)可能具有的兩點性質(zhì)是
 
；
（4）在家中，胃酸病發(fā)作可用廚房中的小蘇打進(jìn)行緩解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，但胃潰瘍不要用小蘇打，總服用以免加快胃穿孔，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．若將銀白色金屬D放在盛C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？
A
 
B
 
C
 
D
 
 E
 
F
 
（寫名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫下列物質(zhì)對應(yīng)的性質(zhì)或用途．
（1）銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可以做
 
；
（2）天然氣具有
 
，可以用做生活中的氣體燃料；
（3）鐵具有導(dǎo)熱性，可以用來做
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，科學(xué)家將元素有序地排列起來，得到元素周期表．
（1）以下是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
HLiCFNaMgCl
其中鎂元素的一個原子失去
 
個電子后，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子
 
（填離子符號），該離子與氯離子
 
（填離子符號）作用結(jié)合成氯化鎂，氯化鎂是由
 
構(gòu)成的物質(zhì)；
（2）如圖是元素周期表的一部分（1、2、3周期），請用元素符號將碳元素填在周期表的相應(yīng)位置．

（3）從原子結(jié)構(gòu)示意圖和周期表可知：周期（橫行）序數(shù)
 
（選填“＞”、“＜”或“=”）原子核外電子層數(shù)．
（4）最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切．由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知：F元素的化學(xué)性質(zhì)與
 
相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖分析：
（1）B試管中產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式是
 
．試管A與電池的
 
（填“正極”或“負(fù)極”）相連．
（2）水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說明水是由
 
組成的．寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
．
（3）水是人類寶貴的自然資源，請你提出2條保護(hù)水資源的建議
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）鎂
 
；
（2）由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵
 
． 
（3）2個氮分子
 
；
（4）空氣中最多的元素與地殼中最多的元素以及最多的金屬元素組成的一種化合物：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某反應(yīng)過程的微觀示意圖，“”與“分別表示不同元素的原子．圖中X處的粒子示意圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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