如圖所示的儀器名稱為
 
；該儀器中有一定體積的液體，甲乙兩位同學(xué)中讀取液體體積方法正確的是
 
同學(xué)．從左邊放大的圖象判斷，該儀器中液體的體積
 
mL．
考點(diǎn)：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)在實(shí)驗(yàn)室中，常用來測量固體或液體體積的儀器是量筒或量杯，讀取液體體積時，視線要與凹液面底部相平進(jìn)行解答．
解答：解：如圖所示的儀器名稱為量筒，量筒讀當(dāng)數(shù)時，視線要與凹液面底部相平，可知甲圖是正確的，從左邊放大的圖象判斷，該儀器中液體的體積46mL．
故答案為：量筒；甲；46．
點(diǎn)評：此題主要考查量筒的使用方法，不僅要注意量筒的量程、分度值，還要注意正確的讀數(shù)方法，用量筒測量液體的體積是初中物理實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)基本技能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使用酒精燈給物質(zhì)加熱時，燈內(nèi)的酒精不超過其容積的
 
，給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的
 
，實(shí)驗(yàn)室稱量固體藥品的質(zhì)量一般用
 
，它能稱準(zhǔn)到
 
g；空氣中氧氣約占總體積的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，主要操作步驟有：①給盛有氧化銅的硬質(zhì)試管加熱；②檢驗(yàn)裝置氣密性；③通入純凈氫氣；④繼續(xù)通入氫氣；⑤撤去酒精燈．正確操作步驟的順序是（　�。�
A、②③①⑤④
B、①③②⑤④
C、②③①④⑤
D、①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用所學(xué)知識解釋下列問題．
（1）2008年10月8日瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎委員會宣布，將2008年度諾貝爾化學(xué)獎授予美國華裔科學(xué)家錢永健等三位科學(xué)家，以表彰這三位科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)和研究綠色熒光蛋白方面做出的貢獻(xiàn)．綠色熒光蛋白是一種存在于水母等一些生物體內(nèi)的能夠發(fā)光的質(zhì)白質(zhì)，這三位科學(xué)家獲得的是諾貝爾化學(xué)獎，而不是諾貝爾生物學(xué)獎的原因是他們是從
 
層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及
 
的科學(xué)；
（2）給試管里的固體加熱時，試管口要略向下傾斜的原因是
 
；
（3）大多數(shù)物質(zhì)在氧氣是比在空氣中燃燒更劇烈，是因?yàn)?div id="i7jnqbz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（4）做鐵、硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，常在集氣瓶底部留少量的水，其作用分別是
 
、
 
；
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取、排水法收集氧氣時，常在試管塞一團(tuán)棉花的作用是
 
，收集完氧氣后，需先從水槽中撤出玻璃管，再停止加熱的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、給試管里的液體加熱時，液體體積能超過試管容積的
2
3
B、實(shí)驗(yàn)時用剩的藥品放回原瓶
C、用量筒量取液體時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
D、實(shí)驗(yàn)時，若液體藥品的用量沒有說明時，應(yīng)取1mL-2mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3．
①求碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
②多少克碘酸鉀中含碘元素質(zhì)量為20克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B、原子是最小粒子，不能再分
C、離子是帶電的粒子，不能直接構(gòu)成物質(zhì)
D、分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的微粒是（　　）
A、只有分子
B、只有原子
C、有質(zhì)子或中子、電子
D、有多種，分子和原子是其中的兩種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

即使已知某元素陽離子（R2+）的質(zhì)子數(shù)，但下列各值仍不能確定的是（　　）
A、中子數(shù)B、核外電子數(shù)
C、化合價D、核電荷數(shù)

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同步練習(xí)冊答案