使用酒精燈給物質(zhì)加熱時，燈內(nèi)的酒精不超過其容積的
 
，給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的
 
，實驗室稱量固體藥品的質(zhì)量一般用
 
，它能稱準(zhǔn)到
 
g；空氣中氧氣約占總體積的
 
．
考點：加熱器皿-酒精燈,稱量器-托盤天平,給試管里的液體加熱,空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水,常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)酒精燈使用的注意事項、給試管中的液體加熱的注意事項以及稱量物質(zhì)質(zhì)量的有關(guān)知識進行回答．
解答：解：酒精燈內(nèi)的酒精過多，易造成失火，一般添加酒精的量不超過酒精燈容積的
2
3
；給試管中的液體加熱時，為了防止液體沸騰時噴出傷人，試管內(nèi)的液體藥品不超過其容積的
1
3
．實驗室稱量藥品的質(zhì)量一般用托盤天平，托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g；空氣中氧氣約占總體積的
1
5
．
故答案為：
2
3
；
1
3
；托盤天平；0.1；
1
5
．
點評：本題難度不大，掌握托盤天平、酒精燈使用的注意事項以及空氣中氧氣的含量等即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某金屬元素R的氧化物的相對分子質(zhì)量是M1，氯化物的相對分子質(zhì)量是M2，則此金屬元素R的化合價（R沒有可變化合價）是
 
或
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)裝置圖回答問題．

（1）圖中標(biāo)示①儀器的名稱是
 

（2）實驗室中既可以用來制取O2，又可以用來制取H2的發(fā)生裝置
 
（填字母代號）．若用該裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程
 

（3）若將裝置B和E連接制取氧氣，停止加熱時的操作是
 
（填字母代號）．
a、先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈               b、先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)管
（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是
 
（填字母代號）．
a、HCl                   b、CO2             c、O2                 d、NH3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2008年8月8日，第二十九屆國際奧運會在北京“鳥巢”國家體育場勝利開幕，同學(xué)們知道在激動人心、令人賞心悅目的體育世界中，處處充滿著化學(xué)知識．
（1）北京奧運會火炬使用燃料為丙烷，這是一種價格低廉的常用燃料．其主要組成元素是碳和氫，充分燃燒后產(chǎn)物只有二氧化碳和水，沒有其他物質(zhì)，不會對環(huán)境造成污染．請通過比較下表，寫出甲烷、丙烷的化學(xué)式．
物質(zhì)甲烷乙烷丙烷丁烷戊烷己烷
化學(xué)式C2H6C4H10C5H12C6H14
（2）發(fā)令槍響后為什么會產(chǎn)生白煙呢？火藥紙里的藥粉含有氯酸鉀和紅磷．扣動扳機時，發(fā)生了如下反應(yīng)，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①氯酸鉀受撞擊而分解產(chǎn)生氧氣：
 
．
②生成的氧氣與紅磷反應(yīng)：
 
．
（3）舉重前，運動員把兩手伸入盛有白色粉末的“鎂粉”的盆中，這種白色粉末并不是金屬鎂，而是碳酸鎂（MgCO3），碳酸鎂也能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，請模仿碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，寫出碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）我們�？吹疆�(dāng)足球運動員摔倒在草坪上時隊醫(yī)急忙跑上前，用一個小噴壺，哧！哧！在運動員受傷的部位噴了幾下，不一會兒受傷的運動員竟又生龍活虎地沖向了球場，小壺里裝的是什么靈丹妙藥呢？這就是氯乙烷（CH3CH2Cl），一種無色，沸點只有13.1℃的易揮發(fā)有機物．當(dāng)氯乙烷藥液噴灑在運動員受傷部位時，很快會“消失”，這說明（填分子的一種基本性質(zhì)）
 
．由于氯乙烷蒸發(fā)
 
（填“吸熱”或“放熱”）使皮膚表面的溫度驟然下降，知覺減退，從而起到鎮(zhèn)痛和局部麻醉的獨特作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
Ⅳ分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
【實驗結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是
 
；
（2）實驗Ⅲ證明：氧化鐵的
 
和
 
在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式
 
．
【實驗評價】
（4）實驗設(shè)計Ⅳ的目的是
 
；
（5）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是
 
．
【實驗拓展】
查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．
（6）下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是
 
．
A．二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是（　　）
A、該原子的質(zhì)子數(shù)為12
B、該原子的核外有三個電子層
C、該原子的相對原子質(zhì)量為24.31
D、該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個電子變?yōu)殛栯x子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：
①
 
，②
 
，③
 
，④
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號），實驗時該裝置試管口應(yīng)放
 
，其目的是
 
；反應(yīng)的文字表達式為
 
．若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用裝置
 
（填字母序號），集滿氧氣后應(yīng)先
 
，后
 
．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是
 
．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D四種物質(zhì)都是已學(xué)過的常見物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A、D在常溫下都是一種無色液體，C是組成空氣的主要成分之一，反應(yīng)③是在通電的條件下生成物質(zhì)C和氫氣的分解反應(yīng)，而氫氣和我們學(xué)習(xí)的木炭、硫、蠟燭等物質(zhì)一樣，是一種在空氣中能燃燒物質(zhì)（反應(yīng)條件均已略去）．
（1）B在反應(yīng)①中的作用是
 
；
（2）寫出①、③反應(yīng)的文字表達式：
①
 
，
③
 
；
（3）請你由以上敘述推測氫氣在生活中的一種用途是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的儀器名稱為
 
；該儀器中有一定體積的液體，甲乙兩位同學(xué)中讀取液體體積方法正確的是
 
同學(xué)．從左邊放大的圖象判斷，該儀器中液體的體積
 
mL．

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同步練習(xí)冊答案