在學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律后，小明和小華來到實(shí)驗(yàn)室，他們用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證了氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)是符合質(zhì)量守恒定律的。
(1)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________ ；
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在整理儀器時(shí)小明發(fā)現(xiàn)，原來氫氧化鈉溶液是放在敞口容器中。于是他們對剛剛完成的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了疑問：
[提出問題]①氫氧化鈉是否變質(zhì)；
②如果氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，“變質(zhì)”的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)為什么仍然符合質(zhì)量守恒定律。
[查找資料]部分銅鹽的溶解性表(20℃)
(3)請你幫助他們完成下面的探究：
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]怎樣確定氫氧化鈉是否變質(zhì)?
[解釋與分析]
①假如氫氧化鈉已變質(zhì)，請寫出實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的其它反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________ ；
②“變質(zhì)”的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，為什么仍然符合質(zhì)量守恒定律：______________。
(1)CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2+Na2SO4
(3)向氫氧化鈉溶液中加人鹽酸(或稀硫酸)  ；有氣泡產(chǎn)生  ；變質(zhì)
①NaCO3+CuSO4=CuCO3 +NaSO4
②“變質(zhì)”的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)。反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量均不變；碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，反應(yīng)過程中沒有氣體逸出；碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，反應(yīng)物均存在于燒杯中。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、在學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律后，小明和小華來到實(shí)驗(yàn)室，他們用右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證了氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)是符合質(zhì)量守恒定律的．
（1）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程
2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在整理儀器時(shí)小明發(fā)現(xiàn)，原來氫氧化鈉溶液是放在敞口容器中．于是他們對剛剛完成的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了疑問：
[提出問題]①氫氧化鈉是否變質(zhì)；②如果氫氧化鈉溶液兒經(jīng)變質(zhì)，“變質(zhì)”的氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)為什么仍然符合質(zhì)量守恒定律．
[查找資料]部分銅鹽的溶解性表（20℃）
 陽離子\陰離子 SO42- N03- PO43- Cl- C032-
   Cu2+ 溶 溶 不 溶 不
（3）請你幫助他們完成下面的探究：
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]怎樣確定氫氧化鈉是否變質(zhì)？
實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
向氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸（或稀硫酸）
有氣泡產(chǎn)生
變質(zhì)
[解釋與分析]①假如氫氧化鈉已變質(zhì)，請寫出實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的其他反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+CuSO4=Na2SO4+CuCO3↓
．
②“變質(zhì)”的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，為什么仍然符合質(zhì)量守恒定律：
“變質(zhì)”的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不變；碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，反應(yīng)過程中沒有氣體溢出；碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，反應(yīng)物和生成物均在燒杯中．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問題進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究．
（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲同學(xué)設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將2.45g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將 x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．通常采用的方法有：
①測相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
②測
收集相同體積O2所需的時(shí)間
收集相同體積O2所需的時(shí)間
；
Ⅰ中反應(yīng)的文字表達(dá)式是
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
；
Ⅱ中x的值應(yīng)為
2.45
2.45
．
（2）乙同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

  雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
I 50.0g 1% 0.1g 9mL
II 50.0g 2% 0.1g 16mL
III 50.0g 4% 0.1g 31mL
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
I．本實(shí)驗(yàn)中，測量O2體積的裝置是
c
c
 （選填圖1中“a”“b”“c”編號）．

II．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，
雙氧水濃度越大
雙氧水濃度越大
，雙氧水分解速率越快．
III．丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較
相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小（或電子稱上示數(shù)減小的速度）
相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大�。ɑ螂娮臃Q上示數(shù)減小的速度）
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（3）丙同學(xué)用KClO3和MnO2的混合物制取O2，完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)�，�?jīng)以下四步實(shí)驗(yàn)操作，回收得到了較純凈的MnO2（殘?jiān)兄挥蠱nO2難于水）．
他的正確操作先后順序是
bcda
bcda
 （填寫選項(xiàng)符號）．
a．烘干       b．溶解        c．過濾       d．洗滌
步驟 c需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、
玻璃棒
玻璃棒
，所填儀器在過濾操作中的作用是
引流
引流
．
（4）丁同學(xué)在學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律后，嘗試計(jì)算了甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中2.45g KClO3完全分解后生成O2的質(zhì)量為
0.96
0.96
g，標(biāo)準(zhǔn)狀況下的O2體積為
671.8
671.8
 mL．（已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣密度為1.429g/L，結(jié)果精確到0.1mL）（無需寫計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）“參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量的總和．”上述質(zhì)量守恒定律中“參加”的含義是指
已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)
已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)
．
（2）小強(qiáng)和小峰同學(xué)在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后，他們到實(shí)驗(yàn)室想親自探究其它化學(xué)反應(yīng)是否也遵循質(zhì)量守恒定律．小強(qiáng)和小峰同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法如圖所示：
他們先使天平平衡，盛出燒杯、小試管、藥品的總質(zhì)量．然后將小試管里的藥品倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象．待反應(yīng)完全后，再次稱量其總質(zhì)量．請你與他們一起探究：
①小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象：
燒杯中有白色沉淀生成
燒杯中有白色沉淀生成
；
天平保持平衡
天平保持平衡
．
小峰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象：
燒杯中有氣泡生成
燒杯中有氣泡生成
；
天平指針向右偏轉(zhuǎn)
天平指針向右偏轉(zhuǎn)
．
②小峰實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的化學(xué)方程式為
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
．
③小強(qiáng)和小峰的實(shí)驗(yàn)方案相似，得出的結(jié)論不同，你能幫助他們找出原因嗎？
小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中沒有漏掉反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量，小峰的實(shí)驗(yàn)漏掉生成物中氣體的質(zhì)量
小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中沒有漏掉反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量，小峰的實(shí)驗(yàn)漏掉生成物中氣體的質(zhì)量
．
④請你從原子的角度，簡要分析小強(qiáng)得到的結(jié)論．
從微觀角度看，小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變，因此反應(yīng)前后質(zhì)量相等
從微觀角度看，小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變，因此反應(yīng)前后質(zhì)量相等
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小強(qiáng)和小峰在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后，他們到實(shí)驗(yàn)室想親自探究其他化學(xué)反應(yīng)是否也遵守質(zhì)量守恒定律．小強(qiáng)和小峰的實(shí)驗(yàn)方法如圖所示：

他們先使天平平衡，稱出燒杯、小試管、藥品的總質(zhì)量．然后將小試管里的藥品倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象．待反應(yīng)完全后，再次稱量其總質(zhì)量．請你與他們一起探究：
（1）小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象①
燒杯中有白色沉淀生成，
燒杯中有白色沉淀生成，
；②
天平保持平衡
天平保持平衡
．小峰在實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象：
①
燒杯中有氣泡生成，
燒杯中有氣泡生成，
；②
天平指針向右偏轉(zhuǎn)
天平指針向右偏轉(zhuǎn)
．
（2）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)：
BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl
BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl
；
小峰的實(shí)驗(yàn)：
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
．
（3）小強(qiáng)與小峰根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出了不同的結(jié)論．他們的實(shí)驗(yàn)相似，為什么結(jié)論不同？其原因
小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中沒有漏掉反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量，小峰的實(shí)驗(yàn)漏掉生成物中氣體的質(zhì)量．
小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中沒有漏掉反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量，小峰的實(shí)驗(yàn)漏掉生成物中氣體的質(zhì)量．
．
（4）在仍用上述實(shí)驗(yàn)裝置的情況下，請你幫小峰重新選取一組藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以達(dá)到驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模@一組藥品可以是（注：上述四種藥品均不能再用）
NaCl、AgNO3
NaCl、AgNO3
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強(qiáng)和小峰在學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律后，他們到實(shí)驗(yàn)室想親自探究其他化學(xué)反應(yīng)是否也遵守質(zhì)量守恒定律．他們分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，反應(yīng)前將天平調(diào)平，取下此裝置（此裝置氣密性良好，不考慮氣體浮力）將其傾斜，使稀鹽酸與碳酸鈉固體接觸，待充分反應(yīng)后，氣球膨脹，再將裝置放回天平左盤，觀察天平
 
（填“是”或“否”）平衡．這一現(xiàn)象
 
（填“是”或“否”）遵守質(zhì)量守恒定律．請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
精英家教網(wǎng)
（2）曉峰則設(shè)計(jì)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：
把裝有硫酸銅溶液的小試管放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，將燒杯放到托盤天平上，用砝碼平衡．取下燒杯并將其傾斜，使兩種溶液混合反應(yīng)（氫氧化鈉能和硫酸銅反應(yīng)，同時(shí)氫氧化鈉也能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)），再把燒杯放到天平上．觀察天平
 
（填“是”或“否”）平衡，你的理由是
 
，
請寫出氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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同步練習(xí)冊答案