火是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要因素,使用不當(dāng)時(shí)可能成為吞噬生命的惡魔.請(qǐng)回答下列問題:

(1)人類從遠(yuǎn)古時(shí)代就懂得鉆木取火.鉆木之所以能取火,是因?yàn)?div id="7jmp2tl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)近年來頻繁發(fā)生有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘.因此,在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時(shí)絕不允許違章操作.下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是
 
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件,幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)能量之間能夠相互轉(zhuǎn)化,鉆鑿木材時(shí),克服摩擦力做的功能夠轉(zhuǎn)化成熱能;
(2)熟悉各種圖標(biāo)的含義,不僅有利于維護(hù)公共安全,還有利于我們的生產(chǎn)、生活;
解答:解:(1)鉆木取火的過程是:鉆鑿木頭時(shí),克服摩擦力做的功轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,鉆鑿處溫度升高,當(dāng)溫度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)時(shí)就發(fā)生燃燒.
(2)A是爆炸品標(biāo)志,B是禁止燃放煙花爆竹標(biāo)志,C是腐蝕品標(biāo)志,D是禁止煙火標(biāo)志,E是節(jié)約用水標(biāo)志,其中的A、B、D圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)
故答案為:(1)鉆鑿木頭時(shí),克服摩擦力做的功轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,鉆鑿處溫度升高,當(dāng)溫度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)時(shí)就發(fā)生燃燒.
(2)ABD.
點(diǎn)評(píng):近年來,安全事故不斷發(fā)生,有些與人們的安全意識(shí)差直接有關(guān),例如有些人在加油站吸煙、打手機(jī),在公共場(chǎng)所燃放煙花爆竹,這些極易造成安全事故.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在電視上的尋寶或探索節(jié)目中,常常看到一些銅制文物上有綠色的銹跡,又稱銅綠.某學(xué)習(xí)小組對(duì)銅綠產(chǎn)生了濃厚興趣.
    【提出問題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素?
    【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍(lán);②碳與一般的酸不反應(yīng).
    【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)找到了一些銅綠并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

    【記錄分析】I處綠色物質(zhì)變黑;
    Ⅱ處無水硫酸銅變藍(lán);
    Ⅲ處澄清石灰水變渾濁,該處反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】銅綠中除銅元素外還有
     
    、
     
    和碳等元素.
    【交流討論】根據(jù)銅綠的組成,小組同學(xué)對(duì) I處產(chǎn)生的黑色物質(zhì)的成分有如下兩種不同的猜想:
    (1)CuO  (2)CuO和C的混合物
    【實(shí)驗(yàn)探究】取 I處冷卻后的少量黑色固體于試管中,滴入足量的
     
    ,若現(xiàn)象為:
     
    ,則證明猜想(1)正確.
    【拓展應(yīng)用】根據(jù)銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān),還可能與空氣中的
     
    等有關(guān);要保護(hù)博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與
     
    接觸.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到800℃,得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金(即黃銅).
    (1)試寫出上述變化中生成銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    ;
    (2)不法分子常用上述方法制得的黃銅制成“假金元寶”蒙騙人們,鑒別某“金元寶”的真?zhèn),可以有很多方法,如測(cè)密度等.為了驗(yàn)證一個(gè)“金元寶”是“假金元寶”(即:黃銅),請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種化學(xué)方法(用化學(xué)方程式表示)
     
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問題:
    (1)描述A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
     

    (2)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (3)要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序,至少要做的實(shí)驗(yàn)是
     
    (填序號(hào)).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果很重要,實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤操作會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生重大影響.用高錳酸鉀制氧氣時(shí),收集到的氧氣略顯紅色,可能的錯(cuò)誤操作是
     
    ;配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液,用量筒量取水時(shí),視線俯視凹液面最低處,所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
     
    (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣后,應(yīng)
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
    (1)根據(jù)如表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)性質(zhì).
    物質(zhì)用途 金剛石切割玻璃 石墨作電極 活性炭凈水
    對(duì)應(yīng)性質(zhì)
     
     
     
    (2)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、
     
    和天然氣,天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)源于生活,請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
    (1)初中常見的液態(tài)干燥劑是
     
    ,固態(tài)干燥劑是
     
    .(填名稱)
    (2)小明想用pH試紙測(cè)定食醋的pH值,他將pH試紙用水潤濕后,用筷子將食醋滴在pH試紙上,他測(cè)得的pH值將比實(shí)際結(jié)果
     
    (填“偏大”、“偏小”或“相等”).
    (3)我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫
     

    (4)電線外面包了一層絕緣體,它的成分是聚氯乙烯它屬于
     
    材料.
    (5)正常雨水的pH約為5.6,其原因是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    洗衣粉的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],其中氯元素的化合價(jià)為( 。
    A、+2B、+1C、-1D、+5

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    2013年12月2日,我國成功發(fā)射“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器,進(jìn)行首次月球軟著陸和自動(dòng)巡視勘察.
    (1)用于發(fā)射“嫦娥三號(hào)”的長三乙火箭是以液氫為燃料,液氫燃燒的化學(xué)方程式為
     

    (2)當(dāng)月球探測(cè)器順利著陸后,“玉兔”號(hào)月球車與著陸器分離并開展巡視,采樣等工作.月球車的履帶是利用
     
    (選填“增大”或“減小”)接觸面積從而減小對(duì)地面壓強(qiáng)的原理設(shè)計(jì)的.月球車上的太陽能電池板能把太陽能轉(zhuǎn)變成
     
    能貯存起來,從而保障了月球車的能量需求.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案