【題目】味精的鮮味來(lái)自于“谷氨酸鈉”(C5H8NO4Na),如圖是某味精標(biāo)簽的部分信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該味精中至少含有______(填數(shù)字)種元素。
(2)稱取5g味精配制成50g溶液,如圖是配制過(guò)程,正確的操作順序是______(填字母),圖④中玻璃棒的作用是______。
A.①③②⑤④B.③②①④⑤C.②③①⑤④D.②①③④⑤
(3)同學(xué)們欲測(cè)定味精中氯化鈉的含量是否符合標(biāo)簽信息,向所配制的50g溶液中加入足量的硝酸銀溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將沉淀洗滌、烘干、稱量,得到固體2.87g。求該味精中的氯化鈉的含量是否屬實(shí)。(寫出解題過(guò)程)
提示:Ⅰ味精中的谷氨酸鈉易溶于水,不與AgNO3反應(yīng),其余成分忽略不計(jì);
IINaCl與AgNO3溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
(4)在其它操作均正確的情況下,若在配制溶液過(guò)程中,仰視刻度量取蒸餾水,所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”,下同),所測(cè)定的味精中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______。
【答案】6 C 加快溶解 偏小 沒(méi)有影響
【解析】
解:(1)由題文可知,該味精中至少含有碳元素、氫元素、氮元素、氧元素、鈉元素、氯元素等6種元素,故填6。
(2)正確的操作順序是:取出藥品、稱量藥品質(zhì)量、把藥品放入燒杯中、把水倒入燒杯中、溶解,故填C;
圖④溶解中玻璃棒的作用是加快溶質(zhì)的溶解,故填加快溶解。
(3)解:設(shè)氯化鈉質(zhì)量為x,
=
x=1.17g
該味精中的氯化鈉的含量為:×100%=23.4%>20%,
答:該味精中的氯化鈉的含量不屬實(shí)。
(4)仰視刻度量取蒸餾水會(huì)導(dǎo)致量取水的體積偏大,從而導(dǎo)致所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小,故填偏。
所測(cè)定的味精中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒(méi)有影響,這是因?yàn)榱咳∷捏w積正確與否與計(jì)算味精中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān),故填沒(méi)有影響。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素X和Y的相關(guān)信息如下表所示,A、B、C、D分別是X、Y中一種或幾種元素組成的物質(zhì),其中A、D都為單質(zhì);B和C都為氧化物。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(”→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示能相互反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
元素 | X | Y |
糖類信息 | 該元素的結(jié)構(gòu)示意圖為: | 該元素在地殼中含量最高,該元素形成的一種微粒結(jié)構(gòu)示意圖為: |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中Y元素的該微粒結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)符號(hào)是_____。
(2)B→D的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。
(3)下列說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào))
①可以通過(guò)A→B的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水的組成
②D→B一定屬于化合反應(yīng)
③區(qū)分A與D可用燃著的木條
④C比B多一個(gè)Y元素的原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)2018年在新疆發(fā)現(xiàn)我國(guó)最大的鈹(Be)礦。此元素原子的核電荷數(shù)為__________核外電子層數(shù)為__________。
(2)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,核外電子數(shù)依次__________
(3)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)A-G和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A、C、E是無(wú)色氣體,B是紅棕色固體,X為藍(lán)色溶液,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物已省略):
(1)G的化學(xué)式是 ;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程 ;
(3)寫出在自然界普遍存在反應(yīng)②,其名稱為
(4)D與X充分反應(yīng)后過(guò)濾后得濾渣F,在濾渣F中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣的成分是 ____ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某種飲料標(biāo)簽的部分信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取該飲料少許于試管中滴入紫色石蕊試液,會(huì)發(fā)現(xiàn)試液______(填現(xiàn)象),其原因是______(用化學(xué)方程式解釋)。
(2)飲料瓶的材料是PET,化學(xué)式為(C10H8O4)。PET中氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比是______(填最簡(jiǎn)整數(shù)比),碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
(3)白砂糖在一定條件下可轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖在酶的作用下又可以發(fā)生如下反應(yīng):C6H12O6 2X+2CO2↑,則X的化學(xué)式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分,表中的①~⑩中元素,用元素符號(hào)或化學(xué)式填空回答。
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
二 | ① | ② | ||||||
三 | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ||
四 | ⑨ | ⑩ |
(1)在這些元素中,化學(xué)性質(zhì)最不活潑的原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____
(2)上面_____ (填寫編號(hào))組元素的單質(zhì)可能都是電的良導(dǎo)體。
(3)寫出圖中③的元素符號(hào)_____,化學(xué)反應(yīng)中該原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(4)與②化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,
其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A. 乙烯屬于氧化物
B. 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變
C. 該反應(yīng)中分子可分,原子不可分
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)這五個(gè)裝置示意圖中,有兩個(gè)裝置中有錯(cuò)誤,該裝置是______(填序號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是______;實(shí)驗(yàn)室若用改正后的B裝置制取氧氣,則該裝置與A裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是______。寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)文字表達(dá)式______,該反應(yīng)類型為______。
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4 (。H2S↑+FeSO4,則應(yīng)選擇______(填序號(hào),下同)來(lái)做發(fā)生裝置。
(4)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇______裝置來(lái)收集NO。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)使我們的生活更加美好
(1)出行使用電動(dòng)自行車,有利于減少環(huán)境污染,電動(dòng)自行行駛時(shí)電池將_______能轉(zhuǎn)化為電能。
(2)建筑外墻的符合保溫材料采用鋁合金鎖邊,金屬鋁耐腐蝕是因?yàn)?/span>_______。
(3)絲織品等深受人們的喜愛(ài),如何把它們和化纖制品區(qū)分開?_______。
(4)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人們健康不利,在生活中降低水的硬度常用的方法為_______。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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