分析 (1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論及生成氣體的性質(zhì)分析.
(2)根據(jù)氣體的性質(zhì),結(jié)合質(zhì)量守恒推測氣體物質(zhì);
(3)根據(jù)以上分析,歸納出食鹽水電解發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)由電解水的裝置可知,接通直流電源后,乙試管產(chǎn)生的氣體較少是氧氣,連接的是電源的正極;甲試管產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,連接電源的負(fù)極.
(2)電解食鹽水,反應(yīng)前的物質(zhì)食鹽和水中共有Na、Cl、H、O四種元素,因此電解出的可燃性氣體為氫氣;點(diǎn)燃該氣體前要進(jìn)行的操作是驗(yàn)純;
(3)徐琛同學(xué)發(fā)現(xiàn)連接正極的試管收集到了一種黃綠色氣體.根據(jù)反應(yīng)物的成分,你認(rèn)為這種氣體有可能是氯氣;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物應(yīng)為氯化鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
答案:
(1)正;
(2)H2; 驗(yàn)純
(3)Cl2;2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
點(diǎn)評 本題難度不大,掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論(正氧負(fù)氫,氫二氧一)、生成氣體的性質(zhì)等即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體發(fā)生裝置不相同 | B. | 氣體收集方法不可能相同 | ||
C. | 反應(yīng)條件相同 | D. | 反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 采摘草莓 | B. | 清洗草莓 | ||
C. | 用榨汁機(jī)將草莓制成果汁 | D. | 草莓釀酒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 已經(jīng)洗凈的儀器,內(nèi)壁上有許多分散比較均勻的水滴 | |
B. | 廣口瓶、滴瓶、集氣瓶都有作磨砂處理 | |
C. | 用量筒量取液體的過程中,必須始終保持量筒豎直放置于水平桌面 | |
D. | 用托盤天平稱量固體物質(zhì),物質(zhì)和砝碼放反了位置,測不出其質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭具有吸附性--用于凈水 | |
B. | 氫氣可燃--用作氣體燃料 | |
C. | 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--用作保護(hù)氣 | |
D. | 氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 檸檬 | 雞蛋清 | 蘋果 | 西紅柿 | 牛奶 |
pH | 2.3 | 7.9 | 3.1 | 4.2 | 6.5 |
A. | 牛奶和雞蛋清均呈弱堿性 | B. | 胃酸過多的人應(yīng)少食蘋果 | ||
C. | 檸檬汁能使酚酞試液變紅 | D. | 西紅柿的酸性比蘋果強(qiáng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 2.2 | 4.4 | m | 8.8 | 8.8 |
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