【題目】下列實驗操作正確的是

A. 實驗時如果沒有說明用量，液體藥品一般取1-2滴

B. 為了節(jié)約藥品應(yīng)將用剩的藥品放回原試劑瓶中

C. 點燃氫氣前必須檢驗氫氣的純度

D. 實驗室制取氣體時，應(yīng)先裝藥品再檢查裝置的氣密性

【答案】C

【解析】A、實驗時如果沒有說明用量，液體藥品一般取1-2mL，錯誤；

B、用剩的藥品應(yīng)放入指定的容器，不能放回原試劑瓶中，錯誤；

C、不純的氫氣點燃易爆炸，故點燃氫氣前必須檢驗氫氣的純度，正確；

D、實驗室制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中見到的“加碘食鹽”“高鈣牛奶”中“碘、鈣”應(yīng)理解為

A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】易燃、易爆化學藥品的管理必須科學、規(guī)范，否則將給人們的生命財產(chǎn)帶來不可估量的損失．發(fā)生在去年的天津港“812”特大火災爆炸事故，就是因為多種危險化學藥品（硝酸銨等氧化劑及易燃固體金屬鈉）的存放管理不合理，引起了更加嚴重的二次災害．已知：在230℃以上，同時有弱光影響時硝酸銨分解產(chǎn)生氧氣（2NH4NO3 2X↑+O2↑+4H2O），金屬鈉遇水劇烈反應(yīng)會產(chǎn)生氫氣和氫氧化鈉，同時釋放大量的熱，根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）在本材料中，硝酸銨受熱分解的化學方程式中，X的化學式為；
（2）試寫出金屬鈉和水反應(yīng)的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A. 在原子中，核電荷數(shù)一定等于質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

B. 原子中原子核與核外電子所帶電荷，電量相等，電性相反，因而原子不顯電性

C. 決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子

D. 原子如果得到或失去電子就變成了離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）．
（1）寫出圖D裝置中甲儀器的名稱 ．
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為 ， 其中二氧化錳起作用；收集氧氣可以選擇（填裝置編號）
（3）實驗室制取CO2通常選擇下列藥品中的（填藥品序號）
a、稀鹽酸 b．熟石灰 c．塊狀石灰石 d．稀硫酸
通常檢驗CO2氣體的反應(yīng)可用化學方程式表示為 ．
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號，下同）．實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合可以使 ．
（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關(guān)的是（填序號）．
a．將燒杯換成水槽 b．導管深入水中位置過深，氣體無法逸出
c．將水換成冰水 d．先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在元素周期表中硅元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)硅的說法錯誤的是（ ）

A.屬于金屬元素
B.元素符號為“Si”
C.原子序數(shù)為“14”
D.相對原子質(zhì)量為“28.09”

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ， b ．
（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式 ， 可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．
（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ， 如圖E裝置來收集氫氣，當導管口氣泡放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶，開始收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水曬鹽工業(yè)流程中，得到的粗鹽常含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，工業(yè)提純粗鹽的流程如圖所示：

（1）步驟④操作a中需要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是；
（2）步驟⑥中操作b的名稱是：；
（3）如果將步驟②和步驟③的順序顛倒，則所制得的精鹽水中還含有 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是(　　)

A. 鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱

B. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

C. 木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰，不放熱

D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

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