下列四個(gè)圖像分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過(guò)程，其中正確的是
A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B．相同質(zhì)量的鋁粉和鋅粉分別放入到足量的稀硫酸中
C．一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片
D．一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中（不考慮水、氯化氫的揮發(fā)）
D
試題分析：判斷圖像題的正誤，一定要看清縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)表示的意思。加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，隨著時(shí)間消耗，剩余固體不可能為零，所以A不正確；相同質(zhì)量的鋁粉和鋅粉分別放入到足量的稀硫酸中產(chǎn)生的氫氣是鋁多，且鋁比鋅快，所以B不正確；一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片 隨著時(shí)間的消耗，溶液質(zhì)量應(yīng)減少，所以C不正確；一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中（不考慮水、氯化氫的揮發(fā)）鹽酸轉(zhuǎn)化成水，溶液中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，一段時(shí)間后不變，所以D正確，選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某氣體既可以用排水取氣法收集，又可以用向上排空氣法收集，則該氣體一定具有的物理性質(zhì)是
A．易溶于水，密度比空氣小
B．易溶于水，密度比空氣大
C．難溶于水，密度比空氣小
D．難溶于水，密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用固體純凈物制取氧氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在圖中標(biāo)出儀器A的名稱(chēng)，一般情況下該儀器的作用是：                    ；
（2）若要用收集的氣體做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，在收集時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題                           (答兩點(diǎn))；
（3）用圖中方法收集氧氣，如何判斷已經(jīng)集滿(mǎn)                                ；
（4）將裝置圖補(bǔ)充完整。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(9分)請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng)：a              。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置    ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。
（3）比較用過(guò)氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點(diǎn)是       (填序號(hào))。
A．發(fā)生裝置相同B．都可用MnO2作催化劑
C．反應(yīng)的基本類(lèi)型相同D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為        。若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放        (填寫(xiě)試劑名稱(chēng))。如果用E裝置收集該氣體，則氣體從         端進(jìn)入(填“b”或“c”)。
（5）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是                    ，下列反應(yīng)適用于該裝置的是        (填序號(hào)）。
①大理石和稀鹽酸       ②碳酸鈉固體和稀硫酸 
③鋅粒與稀硫酸         ④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱(chēng)①__________________②________________
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置能制備的氣體是        ，制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是                                   ，試管口還要放_(tái)_____     _；
（3）制取CO2的發(fā)生裝置為_(kāi)______，檢驗(yàn)CO2收集滿(mǎn)的方法是______________；
（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水。興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是    ，若選用F裝置收集氨氣，應(yīng)從   （選填“a”或“b”）通入。驗(yàn)滿(mǎn)氨氣的方法是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖裝置回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室里制取某種氣體既可用裝置A，也可以用裝置B。分別寫(xiě)出用裝置A和裝置B制取該氣體的化學(xué)方程式。
（2）若用裝置C收集這種氣體，應(yīng)從    （填“a”、“b”）端進(jìn)氣。證明該氣體是否收集滿(mǎn)的方法是什么？
（3）利用上述裝置組合還可以制取其他氣體。請(qǐng)你選擇發(fā)生裝置    （填寫(xiě)對(duì)應(yīng)字母，下同）和收集裝置的進(jìn)氣端口     連接制取一種氣體，并寫(xiě)出制取的化學(xué)方程式                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（每個(gè)字母各代表一種物質(zhì)，每個(gè)箭號(hào)各表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）。已知五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X為單質(zhì)，A為有毒氣體，B和D可以發(fā)生化合反應(yīng)。

（1）E的名稱(chēng)是________，B的一種用途是__________________。
（2）寫(xiě)出X→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：______________________________________________。
（3）實(shí)現(xiàn)A→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型________________（填“一定”或“不一定”）屬于化合反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2014屆北京市房山區(qū)第一學(xué)期期末試題）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱(chēng)是      。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是      （填裝置序號(hào)，下同），不選擇裝置E收集二氧化碳的原因是______________________。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是   _____________________  ，所選用的收集裝置是E或      。主要的實(shí)驗(yàn)步驟有：①加熱 ②裝藥品并固定試管 ③檢查裝置的氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是   _____________   （用序號(hào)表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

我們學(xué)過(guò)有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

（1）寫(xiě)出途徑B制得氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式：                           。
（2）六種制得氧氣的途徑中，屬于物理變化的途徑是    （填字母代號(hào)）；在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中，它們的基本反應(yīng)類(lèi)型是             。
（3）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入             。
（4）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，通常   （填字母代號(hào)） 途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法。

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