【題目】小明利用下列裝置對物質(zhì)燃燒進(jìn)行四個實驗的探究,實驗探究過程和觀察記錄如下:

(1)實驗操作及記錄

實驗

操作

現(xiàn)象

實驗一

●根據(jù)裝置圖組裝儀器,不點燃酒精燈

硫不燃燒

實驗二

●點燃酒精燈

硫燃燒,發(fā)出______色的火焰

實驗三

●更換燃燒管(裝有等量硫粉),擠壓滴瓶A,該處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。使氣體通過燃燒管,為了確定燃燒管中的空氣已排盡,在尾氣處理接口接上D裝置。當(dāng)D中看到______現(xiàn)象,可認(rèn)為空氣已經(jīng)排盡。

●點燃酒精燈

硫不燃燒

實驗四

●更換燃燒管(裝有等量硫粉)拆除D裝置,擠壓滴瓶B,該處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

●使氣體通過燃燒管一段時間,為了確定燃燒管中充滿氧氣,可采用的操作是______

●點燃酒精燈

硫燃燒,發(fā)出______色的火焰

(2)實驗分析及結(jié)論

①對照實驗一和實驗二的現(xiàn)象,小明同學(xué)認(rèn)為硫燃燒發(fā)生的條件是______。

②對照實驗二和實驗______的現(xiàn)象,小明同學(xué)認(rèn)為硫燃燒需要助燃劑。

③小明發(fā)現(xiàn)實驗二和實驗四的現(xiàn)象不同,但反應(yīng)原理相同,反應(yīng)方程式為______。通過分析,可知反應(yīng)的劇烈程度與______有關(guān)。

【答案】微弱的淡藍(lán) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 澄清的石灰水變渾濁 2H2O22H2O+O2 將一根帶火星的木條放在C處,若木條復(fù)燃,證明燃燒管中充滿氧氣 明亮的藍(lán)紫 溫度達(dá)到硫的著火點 S+O2SO2 氧氣的濃度

【解析】

1)實驗二:硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色的火焰,放出熱量;實驗三:石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以當(dāng)觀察到D中澄清的石灰水變渾濁,說明空氣已經(jīng)排凈;實驗四:B處在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫分解為水和氧氣,化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2;氧氣具有助燃性,為了確定燃燒管中充滿氧氣,可采用的操作是可將一根帶火星的木條放在C處,若木條復(fù)燃,證明燃燒管中充滿氧氣;硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰;

2)①實驗一中不點燃酒精燈,硫粉不燃燒;實驗二中點燃酒精燈,硫粉燃燒,對比可知硫燃燒發(fā)生的條件是溫度達(dá)到硫的著火點;

②實驗二中,硫能在空氣中燃燒;而實驗三中,燃燒管內(nèi)充滿二氧化碳,點燃酒精燈加熱燃燒管內(nèi)的硫粉,硫粉不燃燒,對比可知硫燃燒需要助燃劑(氧氣),故填:三;

③硫在空氣中燃燒、在氧氣中燃燒的原理均為:硫與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫,化學(xué)方程式為S+O2SO2;對比實驗二與實驗四可知,反應(yīng)的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫下,往盛放一定量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D1)。如圖2橫坐標(biāo)x表示N物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標(biāo)y表示燒杯中的某物理量(見下表)。下列實驗與圖2對應(yīng)關(guān)系合理的是(  )

M

N

Y

A

硫酸銅溶液

鐵粉

溶液的質(zhì)量

B

稀硫酸

鋅粒

硫酸鋅的質(zhì)量

C

稀鹽酸

鎂條

氫氣的質(zhì)量

D

石灰水

二氧化碳

沉淀的質(zhì)量

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是  

A. 用水滅火的原理是降低可燃物的著火點

B. 二氧化碳有毒,空氣中含量過高,會使人中毒死亡

C. 在煤礦的礦井里,通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火,可以有效地防止發(fā)生爆炸事故

D. 某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)一定由碳、氫、氧三種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組用3克氯酸鉀和二氧化錳混合物進(jìn)行實驗,加熱該混合物t1時間后(雜質(zhì)不反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次加熱t2、t3、t4時間后測得剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量(g)

2.68

2.36

2.04

2.04

(1)加熱t3時間后氯酸鉀是否分解完全?_________(”)

(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_____________克;

(3)該混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗室常需要配制溶液,下列說法不正確的是(  )

A. 將食鹽加入水中所得溶液的質(zhì)量與加入的食鹽和水的總質(zhì)量不一定相等

B. 配制硝酸銨溶液的過程中,溶液的溫度會下降

C. 配制飽和澄清石灰水時,應(yīng)該等溶液冷卻之后再過濾

D. 20℃食鹽的溶解度為36克,將10g氯化鈉溶于100g水中,得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)示儀器的名稱:______________________。

(2)若用氯酸酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置______(填字母,下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________,如果需要收集一瓶較為干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是:_________。

(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用圖中____________,該裝置的優(yōu)點___;如果用F裝置收集CO2則氣體應(yīng)從____(填“a”和“b”),驗滿的方法______;檢驗二氧化碳的方法是(用化學(xué)方程式表示)____________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)下圖是實驗室中常用的幾種裝置,回答下列問題:

A B C D E

(1)寫出有編號儀器的名稱: , 。

(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是 ;

寫出制取該氣體的化學(xué)方程式 。

為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,添加的液體直至 。

(3)如果某同學(xué)要用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣,選擇的最佳裝置是

(4)待氯酸鉀完全分解后,若想在反應(yīng)后的固體中提取出氯化鉀,可經(jīng)過以下三個操作:

溶解 → ,便可得到少量的氯化鉀固體。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在光照條件下,AgNO3可分解為Ag、O2和某種氮的氧化物X.取一定質(zhì)量的AgNO3固體充分光照,測得反應(yīng)后生成Ag、O2、X的質(zhì)量分別為21.6g、mg、9.2g。下列說法正確的是( 。

A. AgNO3固體應(yīng)密封保存在無色細(xì)口瓶中

B. m=3.2

C. X的化學(xué)式為NO

D. 該反應(yīng)方程式中Ag與O2的化學(xué)計量數(shù)之比為3:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知一定質(zhì)量的純凈物A32g氧氣中充分燃燒后,生成22gCO218g水。請回答下列問題:

1)參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是________。

2)關(guān)于A物質(zhì)的組成下列說法正確的是________(填序號)。

①該物質(zhì)只含碳、氫元素②該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素

③該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成

3A物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比是________。

4A物質(zhì)中碳原子和氫原子的個數(shù)比是________。

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