【題目】(9分)下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置，回答下列問題：

A B C D E

（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：① ，② 。

（2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是 ；

寫出制取該氣體的化學(xué)方程式 。

為防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，添加的液體直至 。

（3）如果某同學(xué)要用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣，選擇的最佳裝置是 。

（4）待氯酸鉀完全分解后，若想在反應(yīng)后的固體中提取出氯化鉀，可經(jīng)過(guò)以下三個(gè)操作：

溶解 → → ，便可得到少量的氯化鉀固體。

【答案】（1）①長(zhǎng)頸漏斗 ②集氣瓶

（2）CO2（或O2） CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O或2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑ 浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端管口

（3）AE （4）過(guò)濾 蒸發(fā)

【解析】

試題分析：（1）常見儀器的識(shí)記

（2）實(shí)驗(yàn)室氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置的選擇依據(jù)：生成氣體的密度和溶解性，利用B、C裝置的組合，說(shuō)明制取的氣體是固體和液體在常溫下反應(yīng)，氣體的密度比空氣的密度大，所以利用B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是：CO2（或O2），制取該氣體的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O或2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑，為防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，添加的液體直至：浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端管口

（3）用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，應(yīng)選發(fā)生裝置A，要得到較純凈的氧氣，應(yīng)采用排水法，所以選擇的最佳裝置是：AE

（4）待氯酸鉀完全分解后，反應(yīng)后的固體中含有氯化鉀和二氧化錳，其中氯化鉀溶于水，二氧化錳不溶于水，所以要從反應(yīng)后的固體中提取出氯化鉀的具體步驟：溶解→過(guò)濾→蒸發(fā)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】賞中華詩(shī)詞，品生活之美。下列詩(shī)詞中，不涉及化學(xué)變化的是（ ）

A. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 B. 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄

C. 人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同 D. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列的各物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）

A．果汁 B．可口可樂 C．豆?jié){ D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí)，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過(guò)濾后得到澄清濾液。同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的研究。

探究一： M溶液中的溶質(zhì)是什么？

【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：

①是_____________，②是CaCl2

【收集資料】碳酸鈉溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量M溶液于試管中，向其中滴加___________

___________

猜想①正確

探究二：過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)？

【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：____________；猜想三：NaOH

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對(duì)“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣泡產(chǎn)生

“猜想一”不成立

他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？_________________，理由是_________________。

【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液

__________________

__________________

“猜想一”成立

【反思拓展】：在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們必須保護(hù)水資源，下列做法正確的是（ ）

A．為了減少污染，把生活污水放入池塘中靜止后在排放到江河湖泊中

B．農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥

C．將工業(yè)廢水、生活污水排放到離居民區(qū)和取水點(diǎn)較遠(yuǎn)的地方

D．工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(7分) 下列是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作，回答下列問題：

A．量筒讀數(shù) B． 過(guò)濾 C．木炭還原氧化銅 D．鐵絲在氧氣中燃燒

（1）A實(shí)驗(yàn)中讀出液體的體積是 mL。

（2） B實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 。

（3）C實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。

（4）D實(shí)驗(yàn)中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是 ，

鐵絲燃燒的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算下列相對(duì)分子質(zhì)量(列出計(jì)算式并計(jì)算結(jié)果)

(1)O2 _________(2)H2O_________ (3)2KMnO4 _________ (4)Ca(OH)2_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的一部分。

族

周期

ⅠA

0

1

1　 H

氫

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2

6　 C

碳

12.01

7　 N

氮

14.01

8　 O

氧

16.00

9　 F

氟

19.00

3

11　 Na

鈉

22.99

12　 Mg

鎂

24.31

鋁

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）13號(hào)元素的離子符號(hào)是 ；由8號(hào)元素和12號(hào)元素組成的物質(zhì)是由 構(gòu)成的

（2）9號(hào)原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，其中x為 ； 由1、6、7和8號(hào)元素組成的鹽的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛有約30噸硝酸的罐車在某廠道路發(fā)生側(cè)翻，硝酸泄露，散發(fā)出黃色煙霧，流到石灰石地面，發(fā)出嘶嘶聲，產(chǎn)生大量氣泡，泄露出來(lái)的硝酸不斷流進(jìn)路邊的排水溝，氣味十分刺鼻．

（1）由題給信息可知，硝酸的物理性質(zhì)是 _________ （任寫一條）

（2）硝酸見光后，除分解生成二氧化氮?dú)怏w外，還生成水及占空氣體積分?jǐn)?shù)約21%的氣體，實(shí)驗(yàn)室保存硝酸應(yīng)密封，遮光保存在棕色瓶?jī)?nèi)，放在低溫陰涼處，硝酸見光分解的化學(xué)方程式為 _________

（3）為消除硝酸對(duì)環(huán)境的污染，對(duì)泄露的酸必須處理，經(jīng)濟(jì)上合理、對(duì)環(huán)境污染小的化學(xué)處理方法是 ________ ．

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