7.化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)過(guò)氧化氫分子2H2O2
(2)2個(gè)氮原子2N.
(3)表示的粒子S2-
(4)氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2
(5)2個(gè)硫酸根離子2SO42-
(6)3個(gè)氯離子3Cl-
(7)天然氣的主要成分CH4;
(8)硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽(yáng)離子Fe2+

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)過(guò)氧化氫分子可表示為:2H2O2;
(2)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氮原子,就可表示為:2N;
(3)從圖可知核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=16,為硫元素,又核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),故為硫離子,其符號(hào)為:S2-;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,兩個(gè)硫酸根離子表示為2SO42-;
(6)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)氯離子可表示為:3Cl-
(7)天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為:CH4
(8)硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽(yáng)離子是亞鐵離子,其符號(hào)為:Fe2+
故答案為:(1)2H2O2;(2)2N;(3)S2-;(4)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;(5)2SO42-;(6)3Cl-;(7)CH4;(8)Fe2+

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.在一定條件下,科學(xué)家利用從煙道氣中分離出的CO2與太陽(yáng)能電池電解水產(chǎn)生的H2合成甲醇(CH3OH)同時(shí)生成水,其過(guò)程如圖所示,試回答下列問(wèn)題:

(1)上述合成路線中用到15%~20%的乙醇胺(HOCH2CH2NH2),其水溶液具有弱堿性,它的作用是CO2吸收劑.乙醇胺由①4種元素組成,其分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為②2:7.證明乙醇胺溶液呈堿性可用的試劑為③無(wú)色酚酞(只填一種).
(2)試寫(xiě)出上述合成線路中的任意兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;②3H2+CO2═CH3OH+H2O.
(3)為了提高條吸收效率,用乙醇胺吸收煙道氣時(shí)可采取增大壓強(qiáng)(填“增大壓強(qiáng)”或“減小壓強(qiáng)”)的措施.
(4)上述合成線路中可以循環(huán)利用的物質(zhì)為乙醇胺.
(5)從環(huán)保的角度出發(fā),上述流程具有的意義是減少煙道氣中二氧化碳排放到空氣中造成溫室效應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是用等質(zhì)量的Mg和Fe與足量的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系曲線,其中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.利用化學(xué)模型是認(rèn)識(shí)微觀世界的重要途徑.

(1)圖1為鎂原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是Cl,兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為MgCl2
(2)下列原子中,與鎂原子化學(xué)性質(zhì)相似的原子是AC(填選項(xiàng)字母).

(3)圖2為某反應(yīng)前后物質(zhì)的微觀示意圖.A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于氧化物的是H2O(填化學(xué)式).列舉B物質(zhì)的一種用途:供給呼吸、電焊、氣割等.
(4)A物質(zhì)的化學(xué)式為NH3,其中數(shù)字“3”表示的意義是一個(gè)氨氣分子中含有3個(gè)氫原子.
(5)上述微觀反應(yīng)圖示中,不發(fā)生改變的粒子是原子(填“分子”、“原子”或“離子”,下同),發(fā)生改變的粒子是分子.結(jié)合該圖分折化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是原子的重新結(jié)合.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.堿的產(chǎn)量是衡量一個(gè)國(guó)家化學(xué)工業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo).下面是實(shí)驗(yàn)室摸擬侯氏制堿法生產(chǎn)原理的主要過(guò)程:
(1)20℃時(shí),向濃氨水中通入足量的二氧化碳得到NH4HCO3飽和溶液;
②向NH4HCO3飽和溶液中加入食鹽細(xì)粒,并不斷攪拌,直到NaHCO3結(jié)晶析出完畢;
③將析出的晶體過(guò)濾,得到晶體和濾液,洗滌晶體,然后將晶體放在試管中充分加熱,得到Na2CO3,同時(shí)生成的CO2可循環(huán)利用;
④向③的濾液中加入食鹽細(xì)粒,析出NH4Cl晶體,過(guò)濾,得到NH4Cl.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出步驟②和③的化學(xué)方程式. ②:NH4HCO3+NaCl═NH4Cl+NaHCO3↓; ③:2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(2)侯氏制堿法的優(yōu)點(diǎn)之一是所得的副產(chǎn)品氯化銨是一種氮肥.該化合物遇堿會(huì)生成有刺激性氣味的氣體NH3(寫(xiě)化學(xué)式,下同),此氣體可使紫色石蕊試液變藍(lán),以上反應(yīng)現(xiàn)象可用于檢驗(yàn)氯化銨中的陽(yáng)離子.若要通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分氯化銨和另一種氮肥硝酸銨,常用的試劑是AgNO3溶液.
Ⅱ.侯氏制堿法所得的純堿中常含有少量氯化鈉,現(xiàn)用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(鐵架臺(tái)、鐵夾等固定用裝置已略去).

實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖連接裝置,并檢查氣密性;
②準(zhǔn)確稱得盛有堿石灰(固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)的干燥管D的質(zhì)量為83.4g;
③準(zhǔn)確稱得6.0g純堿樣品放入裝置B的廣口瓶中;
④打開(kāi)裝置B的分液漏斗旋塞,緩緩滴入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑤打開(kāi)彈簧夾,往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為85.6g.
試回答:
(1)鼓入空氣的目的是驅(qū)趕裝置中的氣體,使反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w被D中堿石灰完全吸收,裝置A中試劑X最適宜選用氫氧化鈉溶液.
(2)若沒(méi)有C裝置,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大 (填“偏大”或“偏小”).
(3)E裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳與水蒸氣被D中堿石灰吸收使測(cè)定結(jié)果偏大.
(4)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù),計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(要求:寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是“水電解實(shí)驗(yàn)”的簡(jiǎn)易裝置圖,根據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.水是由氫元素和氧元素組成的
B.試管C中的氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn)
C.試管D中所得氣體是氫氣
D.試管D、C中所得氣體的質(zhì)量比約為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,剛開(kāi)始時(shí)活塞在刻度為10的位置上,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論反應(yīng)的文字表達(dá)式
測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)活塞最終停在刻度8,白磷著火燃燒的現(xiàn)象,產(chǎn)生黃色火焰,放出大量的熱,冒出濃厚的白煙空氣的成分按體積計(jì)算,氧氣約占21%磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.用元素符號(hào)填空.
(1)空氣中含量最多的元素是N;生物體內(nèi)含量最多的元素是O;地殼中含量最多的前四種元素依次是:O、Si、Al、Fe;
(2)2個(gè)銅原子2Cu;鎂元素Mg;一個(gè)氯原子Cl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)結(jié)合下列常用實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱①長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室中要收集一瓶干燥的氧氣,必須先將制得的氧氣通過(guò)裝置C,裝置C中應(yīng)盛放的干燥劑是濃硫酸.
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳一般選用F裝置(填序號(hào),下同),選用該裝置的原因是二氧化碳密度比空氣大,易溶于水.
(5)甲烷(CH4)的密度比空氣小,極難溶于水.實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體,發(fā)生裝置選擇A.若選擇G裝置收集CH4氣體,應(yīng)該從a端進(jìn)入.

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同步練習(xí)冊(cè)答案