空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號(hào).用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式:
 

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是
 
,試推測(cè)該氣體的性質(zhì)
 
、
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:紅磷在點(diǎn)燃條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷空氣中氧氣的含量,也可以判斷氮?dú)獾男再|(zhì).
解答:解:紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一;
紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú),由此可知氮(dú)獠蝗苡谒荒苋紵,不支持燃燒?br />故填:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;五分之一;氮?dú);不溶于水;不能燃燒,不支持燃燒?/div>
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的分類,錯(cuò)誤的是(  )
A、空氣屬于化合物
B、水屬于氧化物
C、氧氣屬于純凈物
D、氫氣屬于單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不成立的是( 。
A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作食品防腐劑
B、稀有氣體通電能發(fā)光,可用作霓虹燈
C、鎂燃燒產(chǎn)生耀眼的白光,可用于制作照明彈
D、氧氣具有助燃性,可用于火箭的燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2,該化學(xué)方程式不能提供的信息是(  )
A、每2個(gè)一氧化碳分子和1個(gè)氧氣分子完全反應(yīng)生成2個(gè)二氧化碳分子
B、CO、O2、CO2均是氣體
C、56g一氧化碳和32g氧氣恰好完全反應(yīng),生成88g二氧化碳
D、反應(yīng)條件是“點(diǎn)燃”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

良好的實(shí)驗(yàn)規(guī)則是實(shí)驗(yàn)成功的保證.實(shí)驗(yàn)室請(qǐng)遵守以下規(guī)則:
(1)安全規(guī)則:確保人、藥品、儀器、環(huán)境安全.
聞液體試劑的氣味時(shí),應(yīng)
 
;給液體加熱時(shí),試管口不要朝著
 
;取用氯化鈉固體的藥匙應(yīng)擦凈后再取用其他藥品,防止
 
;剩余的藥品,既不要
 
,也不要
 
,更不能
 
,應(yīng)放入指定容器內(nèi).
(2)精確規(guī)則:儀器都有一定的精確度.
量筒能準(zhǔn)確量取到
 
,托盤天平能準(zhǔn)確到
 
,如果需要稱取11.23g藥品,
 
(“能”或“不能”)用托盤天平.
(3)高效規(guī)則
給試管中的固體或液體物質(zhì)加熱時(shí),試管通常傾斜的目的是
 
;
給燒杯加熱,通常需要墊上(填一種儀器)
 
,目的是
 

(4)有序規(guī)則
實(shí)驗(yàn)中需要用到固體和液體藥品,先向儀器中加入
 
藥品,再加入
 
藥品.
如圖檢驗(yàn)裝置的氣密性,先
 
,再
 
,如果
 
,證明裝置不漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種叫“干水”的物質(zhì),每個(gè)“干水”;粒子是外層包上二氧化硅(SiO2)的小水滴,它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍,下列敘述正確的是( 。
A、二氧化硅是氧化物
B、“干水”是純凈物
C、“干水”就是“干冰”
D、“干水”的應(yīng)用有利于緩解溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明的作業(yè)有以下表述,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、水是由水分子構(gòu)成的
B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的
C、鐵是由鐵原子構(gòu)成的
D、二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各物質(zhì)的應(yīng)用中,主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、金屬絲用做導(dǎo)線
B、水銀用于制溫度計(jì)
C、氫氣用作高能燃料
D、活性炭用于吸附臭味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活處處有化學(xué),請(qǐng)回答家庭生活中的問(wèn)題:
(1)為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是
 
 (填“單質(zhì)”“元素”或“原子”).
(2)小明晚上切完西瓜后就將菜刀放在菜板上了,第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了.請(qǐng)你幫他分析菜刀生銹的原因:
 
;為了防止這把菜刀生銹,小明應(yīng)采取哪些防銹措施
 
、
 
(填兩條).要除去菜刀上的鐵銹應(yīng)選
 
(填序號(hào)):①食鹽    ②白酒     ③食醋.
(3)家里炒菜時(shí)油鍋著火,最好的滅火方法是
 

(4)某些食品包裝中有一小袋干燥劑(成分為生石灰),它吸收水蒸汽的化學(xué)方程式為
 
;若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液,溶液變
 
色.

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同步練習(xí)冊(cè)答案