能夠保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的微粒是（　�。�
A、鐵原子B、鐵元素
C、鐵分子D、鐵離子
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：鐵屬于金屬，是由鐵原子直接構(gòu)成的，保持鐵化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是鐵原子，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鐵屬于金屬，是由鐵原子直接構(gòu)成的，保持鐵化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是鐵原子，故選項正確．
B、鐵屬于金屬，是由鐵原子直接構(gòu)成的，保持鐵化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是鐵原子，不是鐵元素，故選項錯誤．
C、鐵屬于金屬，是由鐵原子直接構(gòu)成的，保持鐵化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是鐵原子，不是鐵分子，故選項錯誤．
D、鐵屬于金屬，是由鐵原子直接構(gòu)成的，保持鐵化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是鐵原子，不是鐵離子，故選項錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應(yīng)制得，反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用H、S、O、C、Na五種元素中兩種或三種組成下列物質(zhì)
（1）兩酸
 

（2）堿
 

（3）金屬氧化物
 

（4）非金屬氧化物
 

（5）兩種鹽
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從分子觀點(diǎn)看，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物由
 
構(gòu)成，混合物由
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，有關(guān)該元素的說法，錯誤的是（　�。�
A、該原子的質(zhì)子數(shù)為17
B、該原子的核外有3個電子層
C、原子的最外層電子數(shù)為7
D、屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀意識圖，其中其中“”和“”表示不同的原子．下列不正確的是（　　）
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、反應(yīng)前后分子種類沒有改變
C、反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有改變
D、反應(yīng)前后元素種類沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水，都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實驗開放日，實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中．
②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．		A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生		A試管中的無色液體是：
 
；
B試管中的無色液體是：
 
；
（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（2）如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時，對反應(yīng)后容器內(nèi)的剩余溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣．他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實驗探究．
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣．但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明．若剩余溶液顯酸性，說明含有氯化氫．
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性．
【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

甲同學(xué)		取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加
 
現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色溶液顯酸性；溶質(zhì)中有氯化氫．

乙同學(xué)		取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒
 

丙同學(xué)		取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石
 
【拓展提高】
①乙同學(xué)實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
②若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體，同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過量的
 
（填化學(xué)式），經(jīng)
 
、蒸發(fā)等操作后即可完成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下將6g食鹽完全溶于54g水，將所得溶液均分成6份，請回答下列問題：
（1）第一份溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）第二份溶液中再加1g食鹽完全溶解后，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）第三份溶液中再加10g水，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）將第四份溶液蒸發(fā)5g水（無食鹽析出），所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（5）第五份溶液中，加1g食鹽完全溶解后，再蒸發(fā)1g水（無食鹽析出），所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（6）第六份溶液中加1g食鹽，若要使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，則需再加
 
g水．

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