蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應制得，反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應的化學方程式是
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)題意，稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應生成硫酸銨、水和二氧化碳，寫出反應的化學方程式即可．
解答：解：稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應生成硫酸銨、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：2NH4HCO3+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑．
故答案為：2NH4HCO3+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列氧氣的性質(zhì)中，屬于氧氣的化學性質(zhì)的是（　�。�
A、密度比空氣大
B、能支持燃燒
C、不易溶于水
D、無色、無味

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明在價值探究食用白醋的性質(zhì)，選用了家庭生活中的下列常見物品．白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、軟透明塑料瓶、玻璃小杯．
【提出問題】白醋是否具有酸類的性質(zhì)？
【查閱資料】紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色；白醋為無色液體
【探究與驗證】（請你幫助填寫表中空白）
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①將白醋滴在紫羅蘭花上紫羅蘭花變紅白醋呈
 
性
②將銹鐵釘放玻璃杯中，加入白醋剛開始時
 
，一段時間后，有氣泡冒出		1． 能與鐵銹反應
2．
 
③向軟塑料瓶中加入10mL，將瓶捏扁，加入約5g雞蛋殼，擰緊瓶蓋瓶中有氣泡冒出，扁塑料瓶逐漸膨脹白醋能與碳酸鈣反應放出CO2
【反思評價】
上述實驗三的現(xiàn)象不足以得出表中所述的相應結(jié)論，為此還需補充相應的實驗，寫出該實驗發(fā)生的反應方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按照“西氣東輸”計劃，2004年底“川氣”將進入宜昌市．宜昌市40萬管道煤氣用戶2年內(nèi)將全部用上天然氣．
（1）煤氣的主要成分CO燃燒的化學方程式為
 
；天然氣的主要成分CH4燃燒的化學方程式為
 
．
（2）實驗證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)相同．則在同溫同壓下，相同體積的CO和CH4分別充分燃燒，消耗氧氣較多的是
 
．
（3）燃氣灶由灶體、進燃氣管、進空氣管、電子開關等部件組成．目前的管道煤氣用戶改用天然氣，必須對燃氣灶加以改造．如果進燃氣管的直徑不變，改造后的燃氣灶與原來的相比，進空氣管的直徑就（填“增大”或“減小”）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用120g稀硫酸跟一定質(zhì)量的鋅恰好完全反應，生成了0.4g氫氣，計算：
（1）稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)；
（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、水結(jié)冰前后質(zhì)量不變
B、1升芝麻和1升大米混合，總體積小于2升
C、在加壓降溫的條件下，氧氣變?yōu)榈{色液體
D、電解水時，生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量和與分解了的水的質(zhì)量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

什么叫置換反應
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

用適當?shù)臄?shù)字和符號填寫
（1）氫氧根離子
 
 
（2）+2價鎂元素
 

（3）2個鎂離子
 
 
（4）3個氯分子
 

（5）2個氯離子
 
 
（6）硝酸根離子
 

（7）2個氧分子
 
 
（8）2個氧原子
 

（9）5個五氧化二磷分子
 

（10）2個氫分子
 

（11）標出氯化鐵中鐵元素化合價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

能夠保持鐵的化學性質(zhì)的微粒是（　　）
A、鐵原子B、鐵元素
C、鐵分子D、鐵離子

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