下列有關催化劑的說法正確的是（　�。�
A、催化劑只能改變反應速率
B、催化劑在反應前后質量和性質不變
C、催化劑只能加快反應速率
D、催化劑是化學反應的必要條件
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變．
解答：解：催化劑只能改變反應速率，在反應前后質量不變，物理性質可能變化，但不是化學反應的必要條件，有的化學反應不需要催化劑．
故選：A
點評：本題難度不大，考查了對催化劑特點的理解，解題時只要把握催化劑的特點即可正確解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、小明用托盤天平稱量10g食鹽，在稱量的過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，此時他應該增加砝碼
B、小芳稱量一小燒杯的質量，在稱量的過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，此時他應該減少砝碼
C、小麗先仰視量筒取鹽酸讀數(shù)為40mL，傾倒出一部分后，俯視量筒內(nèi)鹽酸讀數(shù)為30mL，則其倒出的鹽酸體積小于10mL
D、小勇認為醫(yī)用注射器可以代替集氣瓶，量筒，膠頭滴管，長頸漏斗，分液漏斗等化學儀器

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式
①實驗室用一種純凈物制氧氣
 
．
②實驗室中測空氣中氧氣含量
 
．
③有金屬生成的分解反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳、硫、磷、鐵在氧氣中反應的共同點有：（任選出兩條）
（1）
 
（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你談談如何防止水污染（至少答三點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用分子、原子、原子核、電子、質子、中子等概念填空：
（1）在化學變化中可以再分的是
 
，不能再分的是
 
．
（2）能保持氧氣化學性質的最小微粒是氧
 
．
（3）在氧化汞（Hg）通電分解成汞（Hg）和氧氣（O2）的過程中，1個氧化汞
 
可以分解成1個汞
 
和1個氧
 
，汞
 
直接構成汞，每2個氧
 
構成1個氧
 
，大量的氧
 
構成氧氣．
（4）可以構成物質的微粒是
 
和
 
．
（5）在同一原子中，數(shù)目一定相等的是
 
和
 
．
（6）帶正電荷的是
 
、
 
．
（7）帶負電荷的是
 
．
（8）不帶電的是
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用分子或原子的觀點解釋水電解生成氫氣和氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

向盛有22.3g Na2CO3和NaCl固體混合物的燒杯中加入216.1g稀鹽酸恰好反應，反應過程用精密儀器測得燒杯連同藥品的質量（m）與反應時間（t）的關系如圖所示：燒杯連同藥品的起始質量為300g．回答下列問題：
（1）當固體混合物與稀鹽酸恰好完全反應時，所需時間約為
 
s．
（2）完全反應后，產(chǎn)生二氧化碳氣體質量
 

（3）根據(jù)已知條件列出參加反應物質質量的比例式
 

（4）反應后，得到室溫下的不飽和溶液．所得溶液中溶質的質量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某樣品為Cu和CuO的混合物，為測定樣品中CuO的含量，甲、乙、丙三位學生用同一種樣品分別進行實驗，測得的數(shù)據(jù)如表，分析數(shù)據(jù)，回答問題：
學生甲學生乙學生丙
所取固體樣品的質量/g252020
加入硫酸溶液的質量/g100100120
反應后剩余固體的質量/g121212
（1）求混合物中氧化銅的質量分數(shù)；
（2）求硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)．

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