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碳、硫、磷、鐵在氧氣中反應的共同點有：（任選出兩條）
（1）
 
（2）
 
．
考點：氧氣的化學性質
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：和氧氣反應有多個共同的特點，可以從反應類型、是否放熱、反應條件等方面進行回答．
解答：解：碳、硫、磷、鐵在氧氣中燃燒的共同之處有：反應物都有氧氣參加；反應物都為兩種物質，生成物為一種物質；反應類型都是化合反應，生成物為一種，生成物為氧化物，反應條件都是點燃．
故答案為：①反應物都化合反應；②生成物為氧化物．
點評：本題主要考查物質燃燒時的相同點方面的知識，解答時要從反應現(xiàn)象、反應物和生成物的特點等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將一種無色的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．寫出它們的名稱
A：
 
B：
 
 C：
 
 D：
 
E：
 
F：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于物質的性質說法不正確的是（　　）
A、在通常狀況下，氧氣是一種不溶于水的無色氣體
B、氮氣的化學性質不活潑，不能支持紅磷燃燒
C、稀有氣體是沒有顏色沒有氣味的氣體，化學性質不活潑
D、膽礬是一種藍色固體，易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗是學習化學的基礎．請根據下列裝置圖回答問題．

（1）請寫出裝置B中兩種主要儀器的名稱
 
、
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填裝置代碼），發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（3）實驗室用裝置B制取CO2，發(fā)生反應的化學方程式為
 
；若用裝置F收集CO2，則接口②應與
 
（填接口序號）相連；還可用上述裝置的
 
（填裝置代碼）收集CO2，若用此裝置如何證明CO2已收集滿
 
．
（4）實驗中經常用澄清石灰水來檢驗CO2，發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，請寫出用澄清石灰水檢驗CO2時所發(fā)生反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L，按質量計算，空氣中氧氣的質量分數是多少？（結果保留一位小數）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列分別盛有不同物質的容器中，所盛物質混合物的是
 
，純凈物的是
 
，屬于單質的是
 
，氧化物的是
 
．（均填容器下的代號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關催化劑的說法正確的是（　　）
A、催化劑只能改變反應速率
B、催化劑在反應前后質量和性質不變
C、催化劑只能加快反應速率
D、催化劑是化學反應的必要條件

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、氧氣能和大多數金屬、有機物反應，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
B、鐵在氧氣中燃燒生成紅色固體
C、給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產生氧氣
D、課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A、電解水B、白熾燈發(fā)光
C、木材燃燒D、食物腐敗

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