10．如圖是同學(xué)們探究過(guò)的三個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題：
（1）圖1是測(cè)定空氣中中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、放出大量熱和產(chǎn)生大量白煙．
（2）圖2是燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究．銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是燃燒需要氧氣參加．
（3）圖3是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究．某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈無(wú)色，此時(shí)燒杯中的溶質(zhì)（除酚酞外）可能有兩種情況：
①溶質(zhì)是NaCl（填化學(xué)式，下同）；②溶質(zhì)是NaCl和HCl．

分析 （1）點(diǎn)燃條件下，紅磷在空氣中能夠劇烈燃燒、放出大量熱，產(chǎn)生大量白煙；
（2）可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，二者必須同時(shí)具備，缺一不可；
（3）氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，顯中性或顯酸性溶液不能使酚酞試液變色．

解答 解：（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、放出大量熱和產(chǎn)生大量白煙．
故填：產(chǎn)生大量白煙．
（2）銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是燃燒需要氧氣參加．
故填：燃燒需要氧氣參加．
（3）在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈無(wú)色，可能是恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉，可能是稀鹽酸過(guò)量，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫．
故填：NaCl；HCl．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)物質(zhì)的用途，既利用其物理性質(zhì)，又利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．一氧化碳冶煉金屬B．大理石作建材
C．二氧化碳滅火D．銅絲做導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)反應(yīng)X+NaOH═3Y+Fe（OH）3↓的分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．X中含有三價(jià)元素B．Y可能是NaNO3
C．Y中一定含有Na元素D．X可能是Fe2（SO4）3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，某氣體密度是2.857g/L，則該氣體可能是（　�。�
A．CO2B．SO2C．H2SD．CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)用鹽酸與氫氧化鈉按照如圖I的方式進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O；
（2）向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過(guò)量，在這個(gè)過(guò)程中，能夠說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紅色變成無(wú)色；
（3）以下證明鹽酸過(guò)量的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是BD（填字母代號(hào)）．
A．滴加石蕊溶液，攪拌后溶液變藍(lán)
B．滴加氫氧化鈉溶液，攪拌后溶液顏色不變
C．加入蒸餾水，攪拌后溶液顏色不變
D．加入金屬Zn片，產(chǎn)生氣泡
（4）如圖中圖 II為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問(wèn)題：
①如圖“”中填寫(xiě)的離子符號(hào)為H+；
②請(qǐng)根據(jù)如圖 II信息，從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子；
（5）某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下粗略測(cè)量一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，具體步驟如下：
步驟一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為1%的氫氧化鈉溶液．
步驟二：向10g待測(cè)稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液，并使用pH計(jì)記錄溶液的pH變化情況，繪制圖象如圖Ⅲ．
①在“步驟一”中有計(jì)算、稱(chēng)量、溶解三個(gè)具體步驟．
②在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過(guò)程中，在a點(diǎn)的溶液中的微粒有H2O、H+、Na+、Cl-．（用化學(xué)符號(hào)表示）
③請(qǐng)結(jié)合圖Ⅲ，計(jì)算：
I．該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
II．b點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a、長(zhǎng)頸漏斗b、集氣瓶
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反應(yīng)類(lèi)型分解反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體可選擇裝置B或C（填序號(hào)，下同），收集CO2可選擇裝置D．
（4）對(duì)比B、C兩套裝置，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．
（5）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（6）若選擇A裝置加熱高錳酸鉀制氧氣，存在一個(gè)明顯的不足之處是：沒(méi)有在試管口放一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置組合不可能是（　�。�
A．①④B．①③C．①⑤D．②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．
（1）液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車(chē)燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn)．寫(xiě)出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）汽車(chē)尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應(yīng)生成CO2和一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
（3）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動(dòng)力汽車(chē)提供能源．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑，此反應(yīng)中，氫元素的化合價(jià)由-1（或+1）價(jià)變?yōu)?價(jià)．
（4）我市倡導(dǎo)騎自行車(chē)出行．采用碳纖維材料的自行車(chē)輕便、機(jī)械強(qiáng)度大，這應(yīng)用了碳纖維的物理 （選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)，請(qǐng)指出騎自行車(chē)出行與“節(jié)能減排”的關(guān)系騎自行車(chē)不消耗化石燃料，既節(jié)約能源，又減少CO2的排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各選項(xiàng)中前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�
A．水　空氣B．自來(lái)水　氧氣
C．礦泉水　冰水混合物D．高錳酸鉀　雙氧水

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