【題目】小明設計實驗探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序。他設計了四個實驗方案，分別選擇的試劑是：①銅、銀、硫酸亞鐵溶液；② 鐵、銀、硫酸銅溶液 ；③銀、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液 ；④銅、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液 。上述四個方案所選試劑正確的是：（ ）

A． B． C． D．

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)“兩金夾一液”或者“兩液夾一金”的原則可以測定三種金屬的活動性的大小順序。故選Ａ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關空氣各成分的說法正確的是

A．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

B．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用，因此我們應該掌握好有關質(zhì)量守恒定律的相關知識。

（1）3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水。則對該物質(zhì)相關判斷正確的是

A．該物質(zhì)只含碳、氫元素

B．該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

C．該物質(zhì)一定由碳、氫、氧三種元素組成

（2）下圖A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達到實驗目的的是 （選填序號），理由是 。

（3）在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

物 質(zhì)

M

N

P

Q

反應前的質(zhì)量/g

16

24

15

20

反應后的質(zhì)量/g

x

y

0

10

則：①參加反應的P與Q的質(zhì)量比為

②當y≤24時,該反應所屬的基本反應類型是 ；

③根據(jù)化學反應中反應物、生成物的質(zhì)量變化特點，x的取值范圍

A．0≤x≤16 B．0≤x≤65 C．0≤x≤40 D．16≤x≤65

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸（H2SO4）是一種常見的酸，在硫酸中硫元素的化合價是（ ）

A．﹣2 B．+4 C．+6 D．0

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化一定屬于化學變化的是

A．固體碘受熱后變成紫紅色碘蒸氣

B．打開濃鹽酸瓶蓋，從瓶口涌出白霧

C．澄清石灰水露置空氣中后液面產(chǎn)生了一層白膜

D．通常狀況下的氧氣通過低溫加壓變成了淡藍色液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習化學的方法之一。下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是

A．石墨、硫酸銅、石油 B．氮氣、氯酸鉀、鋼

C．可燃冰、干冰、冰水混合物 D．氧氣、水、空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

（1）氫離子

（2）人體中含量最多的物質(zhì)

（3）氧氣

（4）保持氯化鈉化學性質(zhì)的粒子

（5）硫酸銨

（6）氫氧化鋇中鋇元素化合價為+2價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的基本工具，請用化學符號或化學式填空：

（1）實驗室常用的液體燃料是

（2）人體中含量最高的金屬元素的離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)。下列各項歸納完全正確的是

A．性質(zhì)與用途

B．能源與環(huán)境

氧氣有助燃性——做燃料

熟石灰呈堿性——改良酸性土壤

使用氫能源——無污染

使用乙醇汽油——無污染

C．物質(zhì)的鑒別

D．營養(yǎng)與健康

軟水和硬水——肥皂水

天然纖維和合成纖維——灼燒

人體缺維生素C——易患壞血病

牛奶保鮮——加微量防腐劑

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同步練習冊答案