10月28日，“2014中國(guó)甲醇和二甲醚清潔燃料發(fā)展大會(huì)”在云南舉行．二甲醚化學(xué)式為C2H6O．下列有關(guān)二甲醚的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、二甲醚具有可燃性
B、碳、氫、氧元素質(zhì)量比為12：3：8
C、相對(duì)分子質(zhì)量為46 g
D、二甲醚由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：A．根據(jù)用途反應(yīng)性質(zhì)來(lái)分析；
B．根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比進(jìn)行分析判斷；
C．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位來(lái)分析；
D．根據(jù)二甲醚的結(jié)構(gòu)來(lái)分析．
解答：解：A．根據(jù)題干信息，二甲醚是一種燃燒，說(shuō)明其具有可燃性，故正確；
B．二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12×2：1×6：16=12：3：8，故正確；
C．相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略，故錯(cuò)誤；
D．二甲醚是由二甲醚分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成，故錯(cuò)誤．
故選CD．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

飲用水的凈化過(guò)程一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：貯存、凈化、輸水．水庫(kù)將雨水、江河和溪流里的水匯集貯存起來(lái)，凈化時(shí)首先在水中加入沉淀劑如明礬等，這些物質(zhì)可以使懸浮在水中的不溶性顆粒逐漸的沉降下來(lái)．下圖是水的凈化過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）河水呈渾濁狀，是因?yàn)樗泻?div id="xxce7d7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的雜質(zhì)．
（2）若B中是粒狀活性炭，其作用是
 
．
（3）進(jìn)入氣管網(wǎng)或水塔的水
 
（填“是”或“不是”）純水，若要制得純水，可采用的凈化方法是
 
．
（4）自然界的水大多數(shù)含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，實(shí)驗(yàn)室中一般用
 
區(qū)別硬水和軟水，生活中用
 
的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

低放射性的鈾的相對(duì)原子質(zhì)量為238，核電荷數(shù)為92，則核外電子數(shù)應(yīng)為（　�。�
A、146B、92
C、136D、238

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在生活中，我們常會(huì)聽到這樣的話：食物變質(zhì)了、自行車生銹了…下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
①石油加工變成衣料、塑料  ②銅塊加工成銅絲    ③葡萄釀成酒   ④水受熱變成水蒸氣
⑤頭發(fā)剪斷   ⑥頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)．
A、②④⑤B、①③⑥
C、①②③⑥D、①③④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、鋁絲折彎
C、木材燃燒D、瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列描述中，化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不相符的是（　　）
A、硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B、鎂條在空氣里劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光
C、紅磷在氧氣中燃燒有大量白煙生成
D、細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成了一種黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、瓷碗破碎B、鐵生銹
C、石蠟熔化D、燈泡發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

NaOH與CO2反應(yīng)生成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)想通過(guò)用鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定空氣中的氧氣含量（如圖）．
【提出問(wèn)題】利用鎂條在空氣中燃燒的原理測(cè)定空氣里氧氣的含量是否合理？
【查閱資料】
鎂是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，在氮?dú)庵心苋紵晒虘B(tài)的氮化鎂，化學(xué)方程式為
 
；
在二氧化碳?xì)怏w中也能燃燒，生成碳和氧化鎂，化學(xué)方程式為 2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C．
【得出結(jié)論】
在點(diǎn)燃條件下，鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng)，還能與氮?dú)�、二氧化碳反�?yīng)，因此利用鎂條在空氣中燃燒的原理測(cè)定空氣里氧氣的含量
 
（選填“合理”或“不合理”）．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
按圖所示，點(diǎn)燃鎂條，待鎂條熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%．此時(shí)水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
 
，集氣瓶中事先放少量細(xì)沙的目的是
 
．
【數(shù)據(jù)分析】
如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
 
%．本實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，若所有操作過(guò)程均準(zhǔn)確無(wú)誤，則可推出參加反應(yīng)的氣體除了氧氣，還一定還有
 
．
【交流與反思】
若將裝置中纏在鐵絲上的鎂條改為盛有碳粉的燃燒匙（其余儀器和用品均不改變），能否測(cè)定空氣里氧氣的含量是否合理？
 
．（選填“合理”或“不合理”）

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