老師在課堂上做品紅在水中擴(kuò)散實(shí)驗(yàn),大家觀察到熱水中的品紅擴(kuò)散速率更快。因此大家認(rèn)為品紅擴(kuò)散的速率與溫度有關(guān),溫度越高,擴(kuò)散越快。有同學(xué)提出了新的問(wèn)題,品紅擴(kuò)散的速率除了與溫度有關(guān)外,還與哪些因素有關(guān)?

【提出假設(shè)】還可能與品紅顆粒的大小有關(guān),顆粒越小,擴(kuò)散越快。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】                              

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

【分析推理、獲取結(jié)論】假設(shè)___________(填“成立”或“不成立”)。

[實(shí)驗(yàn)步驟]用兩個(gè)大小相同的燒杯分別取等質(zhì)量的冷水,各加入質(zhì)量相同但顆粒大小不同的品紅  [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]顆粒小的品紅擴(kuò)散更快  [結(jié)論]顆粒越小,擴(kuò)散越快

[分析推理、獲取結(jié)論]成立

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

27、老師在課堂上做品紅在水中擴(kuò)散實(shí)驗(yàn),大家觀察到熱水中的品紅擴(kuò)散速率更快.因此大家認(rèn)為品紅擴(kuò)散的速率與溫度有關(guān),溫度越高,擴(kuò)散越快.有同學(xué)提出了新的問(wèn)題,品紅擴(kuò)散的速率除了與溫度有關(guān)外,還與哪些因素有關(guān)?
【提出假設(shè)】還可能與品紅顆粒的大小有關(guān),顆粒越小,擴(kuò)散越快.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
[實(shí)驗(yàn)步驟]
用兩個(gè)大小相同的燒杯分別取等質(zhì)量的冷水,各加入質(zhì)量相同但顆粒大小不同的品紅

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]
顆粒小的品紅擴(kuò)散更快

[結(jié)論]
顆粒越小,擴(kuò)散越快

【分析推理、獲取結(jié)論】假設(shè)
成立
(填“成立”或“不成立”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

老師在課堂上做品紅在水中擴(kuò)散實(shí)驗(yàn),大家觀察到熱水中的品紅擴(kuò)散速率更快.因此大家認(rèn)為品紅擴(kuò)散的速率與溫度有關(guān),溫度越高,擴(kuò)散越快.有同學(xué)提出了新的問(wèn)題,品紅擴(kuò)散的速率除了與溫度有關(guān)外,還與哪些因素有關(guān)?
【提出假設(shè)】還可能與品紅顆粒的大小有關(guān),顆粒越小,擴(kuò)散越快.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
[實(shí)驗(yàn)步驟]________
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]________
[結(jié)論]________
【分析推理、獲取結(jié)論】假設(shè)________(填“成立”或“不成立”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:0114 月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

老師在課堂上做品紅在水中擴(kuò)散實(shí)驗(yàn),大家觀察到熱水中的品紅擴(kuò)散速率更快。因此大家認(rèn)為品紅擴(kuò)散的速率與溫度有關(guān),溫度越高,擴(kuò)散越快。有同學(xué)提出了新的問(wèn)題,品紅擴(kuò)散的速率除了與溫度有關(guān)外,還與哪些因素有關(guān)?
【提出假設(shè)】還可能與品紅顆粒的大小有關(guān),顆粒越小,擴(kuò)散越快。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
【分析推理. 獲取結(jié)論】假設(shè)___________(填“成立”或“不成立”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

老師在課堂上做品紅在水中擴(kuò)散實(shí)驗(yàn),大家觀察到熱水中的品紅擴(kuò)散速率更快.因此大家認(rèn)為品紅擴(kuò)散的速率與溫度有關(guān),溫度越高,擴(kuò)散越快.有同學(xué)提出了新的問(wèn)題,品紅擴(kuò)散的速率除了與溫度有關(guān)外,還與哪些因素有關(guān)?
【提出假設(shè)】還可能與品紅顆粒的大小有關(guān),顆粒越小,擴(kuò)散越快.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
[實(shí)驗(yàn)步驟]______
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]______
[結(jié)論]______
【分析推理、獲取結(jié)論】假設(shè)______(填“成立”或“不成立”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省撫州市臨川七中九年級(jí)(上)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

老師在課堂上做品紅在水中擴(kuò)散實(shí)驗(yàn),大家觀察到熱水中的品紅擴(kuò)散速率更快.因此大家認(rèn)為品紅擴(kuò)散的速率與溫度有關(guān),溫度越高,擴(kuò)散越快.有同學(xué)提出了新的問(wèn)題,品紅擴(kuò)散的速率除了與溫度有關(guān)外,還與哪些因素有關(guān)?
【提出假設(shè)】還可能與品紅顆粒的大小有關(guān),顆粒越小,擴(kuò)散越快.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
[實(shí)驗(yàn)步驟]______
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]______
[結(jié)論]______
【分析推理、獲取結(jié)論】假設(shè)______(填“成立”或“不成立”).

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