分析 【查閱資料】(1)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的概念進(jìn)行判斷;
(2)根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì):原子的重新組合進(jìn)行解答,根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解答;
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(3)①據(jù)氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法來回答;②據(jù)質(zhì)量守恒定律來判斷;
(4)據(jù)據(jù)質(zhì)量守恒定律來判斷;
(5)根據(jù)二者的綜合分析得出結(jié)論.
解答 解:【收集資料】
(1)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)包括可燃性,可知有機(jī)化合物一般可以燃燒,屬于化學(xué)性質(zhì);故答案為:化學(xué);
(2)原子是化學(xué)變化中的最小粒子;化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是:原子的重新組合;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變;故答案為:構(gòu)成物質(zhì)分子中的原子重新結(jié)合成新分子(破壞舊分子,形成新分子);不變;
(3)①據(jù)常用儀器的名稱知甲為分液漏斗,乙為錐形瓶,該裝置的作用是生成氧氣,反應(yīng)的方程式為:
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故答案為:分液漏斗;錐形瓶;生成氧氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②反應(yīng)物為氧氣與蔗糖,觀察到玻璃管右端口部有水珠產(chǎn)生,c中的石灰水變渾濁,說明生成物為水與二氧化碳,據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出蔗糖中一定含有碳、氫元素,因反應(yīng)物中含有氧元素,故不能確定蔗糖中含有氧元素,故答案為:C、H; O;
(4)因銅絲加熱已將試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)掉,蔗糖加熱后,內(nèi)壁有水珠,據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出蔗糖中一定含有氫、氧元素,無法確定黑色固體的成分,因此他不能確定的一種元素是碳,故答案為:H、O; C;
(5)結(jié)論:綜合小明和小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)探究,蔗糖是由碳、氫、氧元素組成的;故答案為:C、H、O.
故答案為:(1)化學(xué) (2)構(gòu)成物質(zhì)分子中的原子重新結(jié)合成新分子(破壞舊分子,形成新分子); 不變;
(3)①分液漏斗 錐形瓶 產(chǎn)生氧氣; 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②C、H; O; (4)H、O; C; (5)C、H、O.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和元素組成等方面的知識(shí),解答時(shí)要理解如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),并且能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)論有一個(gè)正確的理解.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 城市街道灑水降塵 | B. | 發(fā)展水力、風(fēng)力發(fā)電 | ||
C. | 露天焚燒秸稈、樹葉 | D. | 乘坐公交車或地鐵出行 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 |
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液. ②靜置后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸. | ①產(chǎn)生白色沉淀. ②冒氣泡,沉淀全部溶解. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳有毒 | |
B. | 大理石的主要成分為碳酸鈣 | |
C. | 干冰可制作冷劑 | |
D. | 植物光合作用吸收氧氣,放出二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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