過氧化氫(H2O2)溶液在MnO2催化下能迅速分解出氧氣和水,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。回答下列問題:
       
A                B                  C         D
(1)分液漏斗中應裝入的物質是       ,錐形瓶中應裝入的物質是          。
(2)某同學觀察到錐形瓶內(nèi)有大量的氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一會兒用帶火星的木條試驗瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃,其原因可能是                
(3)用此法制氧氣與用高錳酸鉀制氧氣相比,優(yōu)點是       (填編號)
①生成物中只有氧氣     ②不需加熱    ③需加熱
(4)裝置D中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是      (填編號)
①控制液體的滴加速度   ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應物
(1)過氧化氫(H2O2)溶液 (2)二氧化錳
氧氣的密度比空氣大  
(3)②  (4)①

分析:
(1)根據(jù)裝置的用途和反應物的狀態(tài),確定里面裝入的藥品;
(2)從反應物、反應條件和生成物方面進行分析比較,寫出該反應的化學方程式;收集一瓶純凈的氧氣,則要求不能殘留空氣,排空氣法不能達到目的,要用排水法;
(3)制取裝置的氣密性要嚴密不漏氣;
(4)制取二氧化碳,為固體和液體反應,不需要加熱;
(5)將過氧化氫溶液制取氧氣的裝置和高錳酸鉀加熱制氧氣的裝置對比分析,找出優(yōu)點;
(6)錐形瓶中的反應很劇烈,因此要控制液體的滴加速度,得到平穩(wěn)的氧氣流,以防裝置爆炸.
解:(1)分液漏斗是用來裝液體藥品,應為過氧化氫溶液,則錐形瓶中裝二氧化錳;
(2)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復燃,說明原因可能是裝置漏氣;
(3)若用過氧化氫分解制氧氣代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是不需要使用酒精燈加熱;
(4)①控制液體的滴加速度,可使氣流平穩(wěn)生成,防裝置爆炸,可以采用;
②用體積小的錐形瓶,迅速生成的氣體在有限空間內(nèi)易發(fā)生爆炸或使液體噴出,造成危險,不可采用;
③加熱反應物,也使反應更加劇烈,不能采用.
故答案為:
(1)過氧化氫(H2O2)溶液 (2)二氧化錳
氧氣的密度比空氣大  
(3)②  (4)①
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(10分)根據(jù)下列裝置圖,回答下列有關問題:

(1)實驗室用A裝置制取CO2時,從長頸漏斗中加入的藥品名稱是           ;此裝置還可用來制取    (填一種氣體)
(2)收集CO2的裝置是              (填裝置序號)
(3)如圖E所示,向燒杯中傾倒CO2,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質是                              且密度比空氣大,因此,二氧化碳可用于      .

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

催化劑又叫觸媒,在化工生產(chǎn)中有重要的作用。下列關于催化劑的認識正確的是:
A.催化劑是MnO2
B.它在反應前后的質量和化學性質都不改變
C.催化劑能加快化學反應速率
D.不用催化劑,過氧化氫就不能分解產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①   ;②  。
(2)小李同學在實驗室中用加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣,他選擇上述裝置中的B和 
  (填字母)進行組裝,寫出小李制取氧氣的化學反應方程式:   
(3)小紅同學在實驗室選用C、E等裝置組合制取CO2,若要得到純凈、干燥的CO2,應在收集裝置前連接兩個相同的  裝置,并在第一個裝置中放入足量的   (從NaHCO3溶液、NaOH溶液、石灰水中選擇一個)除去HCl,第二個裝置中放入足量的   除去水蒸氣。
(4)小明同學在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是   ;
(5)小敏同學用G裝置收集滿一瓶氫氣后,若需用水將裝置中的氫氣排出,水應從導管口 
    (填“a”或“b”)通入。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列文字表達式所表示的化學反應均能放出氧氣,其中最適合潛水時供氧的反應是(  )
A.高錳酸鉀高錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B.氧化汞汞+氧氣
C.水氧氣+氫氣
D.過氧化鈉+二氧化碳 —→ 碳酸鈉+氧氣

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

氧氣是我們身邊常見的物質,下列有關氧氣的敘述不正確的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象完全相同
B.動植物的新陳代謝、金屬器皿的銹蝕等變化過程都需要氧氣參與
C.通常情況下水中含有氧氣,
D.某些物質在空氣中不能燃燒,但在氧氣中能燃燒

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

下圖A~F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖。

(1)實驗室制備CO2的化學方程式為:                      ▲                     
可用的發(fā)生裝置有:                 ▲               (選填上圖字母序號)。
(2)裝置E或F相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為:         ▲        
(3)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)

(4)塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應至氣泡逸出不明顯后,測得其殘留液pH等于2。此時取適量反應后溶液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如下[pH為縱坐標,時間s(秒)為橫坐標]:

①寫出AB段內(nèi)有關化學方程式                ▲                  ,
                ▲                  
②寫出BC“平臺”段化學方程式               ▲                  。
③CD段上升的原因是:                       ▲                  。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室現(xiàn)有藥品:石灰石、稀硫酸、濃鹽酸
儀器如下:

(1)寫出未標注的儀器名稱:①           ,②           。
(2)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是___________(填儀器序號,下同),應選擇的收集裝置是    (填寫儀器序號),反應的化學方程式為_______,
實驗室所用的稀鹽酸是用濃鹽酸配制的,某同學在配制過程中,用量筒量取濃鹽酸的操作如圖所示(其他操作均正確),則他所配得的溶液中溶質的質量分數(shù)會________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(3)如果實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____________
(填儀器序號,下同),應選擇的收集裝置是            (填寫儀器序號),
反應的化學方程式為___________________,在裝入藥品并固定好儀器后進
行預熱,預熱的方法是_____________________________________。
(4)二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣大的有毒氣體,易溶于水生成亞硫酸,實驗室用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體和稀硫酸在常溫下反應制取。現(xiàn)在需[要制取一瓶干燥的二氧化硫氣體,應選用的發(fā)生裝置是_____________
(填儀器序號,下同),應選擇的收集裝置是             (填寫儀器序號),
反應的化學方程式為_______________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(3分)某同學利用圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,先用彈簧夾夾住橡皮管,點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.等紅磷燃燒熄滅后再打開彈簧夾,

(1)該反應的文字表達式為:__________________________________,
(2)打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水少于其容積的,可能的原因有(寫出兩點)___________________、______________

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