在用稀鹽酸和氫氧化鋇溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中溶液酸堿度變化及相關(guān)數(shù)
據(jù)如圖所示：
（1）根據(jù)此變化曲線，恰好反應(yīng)時(shí)鹽酸的質(zhì)量是
 
g．
（2）求恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量（需寫出計(jì)算過(guò)程）．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）
分析：由圖象可知，恰恰好反應(yīng)時(shí)，溶液的pH=7，此時(shí)消耗鹽酸的質(zhì)量為20g，根據(jù)鹽酸的質(zhì)量即可計(jì)算出恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液中溶質(zhì)氯化鋇的質(zhì)量．
解答：解：（1）當(dāng)pH=7時(shí)，鹽酸和氫氧化鋇恰好反應(yīng)，由圖知，此時(shí)消耗鹽酸的質(zhì)量為20g；
故答案為：20；
（2）設(shè)恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x
2HCl+Ba（OH）2=BaCl2+2H2O
 73             208
20g×7.3%       x
73
208
=
20g×7.3%
x

x=4.16 g
答：恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是4.16 g．
點(diǎn)評(píng)：正確分析圖象是正確解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用如圖所示的裝置探究水的組成，有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　　）
A、水是由氫元素和氧元素組成
B、水由氫原子和氧原子構(gòu)成
C、電解水的過(guò)程中分子種類不變
D、正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是1：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列四套常見的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格：

（1）除去食鹽水中的少量泥沙，應(yīng)選用的一套裝置是
 
（填序號(hào)），要正確完成該操作還需要的儀器名稱是
 
．
（2）在進(jìn)行A裝置相關(guān)操作時(shí)，通常在實(shí)驗(yàn)桌上放一石棉網(wǎng)．該石棉網(wǎng)在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的用途是
 
．
（3）用裝置D可制備O2．請(qǐng)寫出用該裝置制取O2的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題：
（1）工業(yè)上用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹
 
；
（2）氫氣被譽(yù)為最理想的清潔能源
 
；
（3）用天然氣作燃料
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“化學(xué)就在身邊”．回答下列問(wèn)題：
（1）喜歡喝湯的人，在煲湯時(shí)，加入少量食醋可使骨頭中難溶于水的磷酸鈣轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽，則在湯水中鈣元素以
 
（填“分子”或“離子”）形式存在．
（2）撒在田地里的熟石灰能與酸雨（含有H2SO4）發(fā)生
 
反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．
（3）要用木柴燒火做飯，從燃燒的三個(gè)條件來(lái)看，除木柴和空氣外，還要具備的條件是
 
．
（4）新裝修的房屋內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有毒物質(zhì)．這兩種物質(zhì)都屬于
 
（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（5）人們可利用“光觸媒”技術(shù)-用TiO2在光催化劑作用下將上述有害物質(zhì)生成二氧化碳和水，降低室內(nèi)空氣污染．TiO2中Ti的化合價(jià)為
 
價(jià)．
（6）在自行車表面噴一層油漆可防銹，其原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常見氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題．
（1）若用高錳酸鉀來(lái)制氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置為
 
，其中的玻璃儀器有
 
（填一種）．在加入試劑之前的操作是
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）若要收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的
 
（填裝置序號(hào)），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中常見的化合物-硫酸，硫酸的產(chǎn)量是衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)達(dá)程度的標(biāo)志，在工業(yè)上硫酸是以黃鐵礦（主要成分是FeS2）為原料制取的，生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程圖如圖：
（1）在將黃鐵礦加入沸騰爐前，需要把黃鐵礦粉碎，這樣做的目的是
 
．
（2）寫出工業(yè)上生產(chǎn)硫酸中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室中稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)如何操作？
 
．
（4）爐渣（Fe2O3）在工業(yè)上可用來(lái)煉鐵，化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
．
（5）稀硫酸能與很多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，鎂條與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，生成了新的物質(zhì)．在鎂條與稀硫酸的反應(yīng)中實(shí)際參加反應(yīng)的微粒是（寫出微粒的符號(hào)，下同）
 
，產(chǎn)生的新微粒是
 
；微粒間的轉(zhuǎn)化過(guò)程可用一個(gè)式子表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用2.0g石灰石樣品，把25.0g稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過(guò)濾、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
稀鹽酸的累計(jì)加入量 5.0g 10.0g 15.0g 20.0g 25.0g
剩余固體的質(zhì)量 1.5g 1.0g 0.5g 0.3g x
請(qǐng)計(jì)算：
（1）確定上表中x的值為
 
；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）釣魚島是我國(guó)固有領(lǐng)土，釣魚島附近海域蘊(yùn)藏著豐富的海底石油和天然氣，并且是我國(guó)東海靖漁場(chǎng)．我國(guó)福建、浙江和臺(tái)灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚．請(qǐng)回答：
①釣魚島附近水域海底蘊(yùn)藏的天然氣主要成分是
 
（填化學(xué)式）．
②我國(guó)漁民在這一帶捕獲的魚類含有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，魚肉富含人體所需的
 
（填營(yíng)養(yǎng)素名稱）．
③漁民捕魚所用的魚網(wǎng)是用尼龍材料編制的，尼龍屬于
 
（填“天然材料”或“合成材料”）．
（2）請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：A．一氧化碳    B．小蘇打    C．石墨    D．氯化鈉
①可用于制鉛筆芯的是
 
；　　　　　　　②能與血液中血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是
 
；
③醫(yī)療上用來(lái)配制生理鹽水的是
 
；　　�、鼙褐聘恻c(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分是
 
．
（3）碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是
 
 （填字母序號(hào)）
A．具有吸附性 　　　　　B．可重復(fù)使用 　　　　C．可處理海上石油泄漏．

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