如圖所示實驗中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是( )
A.①變紅,③不變紅 B.④變紅,③不變紅
C.①、④變紅,②、③不變紅 D.④比①先變紅,②、③不變紅
【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳的物理性質(zhì).
【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
【分析】根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色解答.
【解答】解:通二氧化碳,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色,說明二氧化碳不能使石蕊變色,通二氧化碳,用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅,說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).并且④比①先變紅,說明二氧化碳的密度比空氣的大.
故選:D
【點評】合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水.它在化學(xué)工業(yè)中有著廣泛的用途,如制化肥、制純堿等.近年來,人們還利用氨來治理環(huán)境污染.
(1)氨分子中,氮原子和氫原子的個數(shù)之比為 .
(2)在細菌的作用下,用氨來出來含甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,使其變?yōu)镃O2和N2等物質(zhì),從而清除它對環(huán)境的污染.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6NH3+5CH3OH+12O2=5CO2+3N2+19X,其中X物質(zhì)的化學(xué)式是 .
(3)化學(xué)肥料是農(nóng)作物生長的一種營養(yǎng)元素,工業(yè)上常用氨氣和酸等物質(zhì)生產(chǎn)銨態(tài)氮肥.寫出氨氣與硫酸反應(yīng)生成硫酸銨的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
酒精(以X表示)在氧氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+3O22CO2+3H2O則酒精的化學(xué)式為( 。
A.C2H5 B.C2H3O C.C2H5OH D.CH5O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.硫粉在氧氣中燃燒:淡黃色固體燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
B.在燃著的蠟燭火焰上方罩干燥燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧
C.木炭在空氣中燃燒,黑色固體燃燒,發(fā)紅光,放熱,生成二氧化碳
D.磷在空氣氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器,請回答下列有關(guān)問題:
(1)在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是 ;活性炭的作用是
(2)如果某硬水通過該簡易凈水器凈化,則凈化后得到的水是 (填“硬水”或“軟水”),你認為可以用 來檢驗.
(3)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)探究常用控制實驗條件(控制變量)進行對比實驗的方法.某同學(xué)在探究燃燒條件的時候做了如下實驗,實驗證明,白磷和紅磷都是可燃物.如圖利用白磷和紅磷進行燃燒條件的探究實驗中,也運用了兩個對比實驗的方法.
(1)銅片上的白磷和紅磷是把 作為控制變量的一個對比實驗,實驗的現(xiàn)象是白磷燃燒,紅磷不燃燒,實驗的結(jié)果證明 .
(2)銅片上的白磷和水中的白磷是把 作為控制變量的一個對比實驗,實驗的現(xiàn)象是 ,實驗的結(jié)果證明 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用分子的知識解釋:
①水和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,是因為 .
②可以將大量的氧氣壓縮到天藍色的鋼瓶中,是因為 .
③“墻內(nèi)開花墻外香”,是因為 .
④酒精揮發(fā)是物理變化,而酒精燃燒是化學(xué)變化,這是因為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來”(王安石《梅花》).詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是( 。
A.分子很小 B.分子有質(zhì)量
C.分子間有間隔 D.分子在不斷地運動
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