實驗室用高錳酸鉀制氧氣，不須使用的一組儀器是（　　）
A、燒杯，玻璃棒
B、試管，集氣瓶
C、酒精燈，鐵架臺
D、導(dǎo)管，單孔橡皮塞
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．高錳酸鉀制氧氣用到的儀器有：試管、鐵架臺、酒精燈、導(dǎo)管、單孔橡皮塞、集氣瓶．
解答：解：A、高錳酸鉀制氧氣用到的儀器有：試管、鐵架臺、酒精燈、導(dǎo)管、單孔橡皮塞、集氣瓶，因此不用燒杯，玻璃棒，故選項正確；
B、高錳酸鉀制氧氣用到的儀器有：試管、鐵架臺、酒精燈、導(dǎo)管、單孔橡皮塞、集氣瓶，因此用到試管，集氣瓶，不符合題意，故選項錯誤；
C、高錳酸鉀制氧氣用到的儀器有：試管、鐵架臺、酒精燈、導(dǎo)管、單孔橡皮塞、集氣瓶，因此用到酒精燈，鐵架臺，不符合題意，故選項錯誤；
D、高錳酸鉀制氧氣用到的儀器有：試管、鐵架臺、酒精燈、導(dǎo)管、單孔橡皮塞、集氣瓶，因此用到導(dǎo)管，單孔橡皮塞，不符合題意，故選項錯誤；
故選A
點評：本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，某實驗小組要測定該純堿中碳酸鈉（Na2CO3）的含量．現(xiàn)取該純堿樣品16g，加入273.4g某稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時產(chǎn)生了4.4g氣體．試計算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；
（3）反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗．
（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

①寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
，實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為
 
（填字母，下同），高錳酸鉀制氧氣的文字表達式
 
，其化學(xué)反應(yīng)類型
 
．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，制氧氣的文字表達式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
，可選用C裝置收集氧氣，其原因是
 
，反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進行的主要操作是
 
，所需玻璃儀器為燒杯、玻璃棒和
 
．其中玻璃棒在該操作中的作用是
 
．
（2）根據(jù)所學(xué)知識及所給信息回答問題：
氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，選用
 
裝置收集氨氣．（填寫字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

磷元素是植物生長不可缺少的元素．如圖是磷元素的有關(guān)信息，請根據(jù)相關(guān)知識填寫下列空格：
（1）K2HPO4是一種常見的化學(xué)肥料它屬于
 
（填“氮肥”，“磷肥”“鉀肥”，“復(fù)合肥料”）．
（2）K2HPO4中磷元素的化合價
 
．
（3）“氮肥”，“磷肥”和“鉀肥”中的氮，磷，鉀指的是
 
（選填“元素”、“原子”、“分子”）；
（4）磷原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置，請回答下列問題：
（1）寫出A、B、F三種儀器的名稱：A、
 
  B、
 
  F、
 

（2）用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的儀器裝置編號為
 
，該實驗的主要步驟有：
①裝藥品  ②檢查裝置的氣密性  ③加熱  ④將裝置固定在鐵架臺上  ⑤熄滅酒精燈
⑥收集氣體  ⑦將導(dǎo)管移出水槽，則正確的操作順序為
 
；反應(yīng)的文字表達式為：
 
．在實驗中發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅了，原因是
 
．
（3）除此之外，實驗室還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法來制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)在實驗室利用加熱高錳酸鉀制備氧氣的裝置圖：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a
 
 b
 
 c
 
 d
 
．
（2）該反應(yīng)的文字表達式為
 
．
屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．
（3）采用排水法收集氧氣的原因是
 
．
（4）在試管口放一團棉花的目的是
 
．
（5）在收集完氧氣后，該同學(xué)首先熄滅酒精燈，然后再將導(dǎo)氣管移出水槽．該操作會導(dǎo)致什么結(jié)果
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18世紀(jì)末，法國科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣-個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵管，生成了一種氣體．同學(xué)們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，他們設(shè)計了如圖所示的裝置進行探究．
（1）已知試管內(nèi)棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是
 
；
（2）濃硫酸能吸收水分從而干燥氣體，若想干燥從導(dǎo)管a出來的氣體，應(yīng)讓
 
（選填“b”或“c”）端管口與a端口相連．
（3）對化學(xué)變化過程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想：
猜想一：認(rèn)為生成的氣體可能是H2，
猜想二：認(rèn)為生成的氣體可能是
 
．
（4）請你結(jié)合上述連接后的裝置圖，用一個簡單的實驗對猜想二生成的氣體進行驗證，并把實驗的操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論填入下表．
檢驗方法實驗現(xiàn)象結(jié)論
該猜想成立
（5）紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體．你認(rèn)為生成的黑色固體可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：氨氣溶于水形成氨水，濃氨水有較強的揮發(fā)性，酚酞試液遇到氨水時變成紅色．現(xiàn)按如圖所示裝置進行實驗，將滴有酚酞試液的濾紙（每隔1.5cm滴1滴）平放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉．

（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上．A儀器的名稱是
 
（填量筒或膠頭滴管）．
（2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，這說明
 
．
（3）某同學(xué)做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上的液體小點沒有變紅，而試管口部的脫脂棉卻變成了紅色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量Fe粉，充分反應(yīng)后，向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，下列說法正確的是（　�。�
A、濾渣中一定有Ag和Cu
B、濾渣中一定有Ag，可能有Cu和Fe
C、濾液中一定有Fe（NO3）2，可能有AgNO3、Cu（NO3）2
D、濾液中一定有Fe（NO3）2、Ag（NO3）2可能有Cu（NO3）2

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