下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、冰雪消融B、植物的光合作用
C、海水曬鹽D、電燈發(fā)光
考點:化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.冰雪消融是水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),海水曬鹽、電燈發(fā)光都沒有新物質(zhì)生成,都屬于物理變化;植物的光合作用生成有機(jī)物和氧氣,屬于化學(xué)變化.
解答:解:A、冰雪消融是水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項錯誤;
B、植物的光合作用生成有機(jī)物和氧氣,屬于化學(xué)變化,故選項正確;
C、海水曬鹽沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項錯誤;
D、電燈發(fā)光沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項錯誤;
故選B
點評:本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點:是否有新物質(zhì)生成,問題就很容易解決.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

錳是在地殼中廣泛分布的元素之一,1774年瑞典化學(xué)家伯格曼的助手甘恩分離出了金屬錳.經(jīng)過試驗,張萌發(fā)現(xiàn)錳(Mn)也能排入金屬活動性順序中(如下所示部分金屬已省略).
 
、Na、Mg、
 
、Mn、
 
、Fe
(1)用元素符號將空格處的金屬活動性順序補(bǔ)充完整.
(2)已知錳元素顯+2價,寫出兩個有金屬錳參加的置換反應(yīng):①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識.
(1)醋酸具有揮發(fā)性,打開盛裝醋酸的瓶蓋,會聞到一種酸味,這是由于分子具有
 
的性質(zhì);
(2)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的
 
作用.
(3)牛奶中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是
 
.牛奶常用塑料袋盛裝,聚乙烯塑料無毒.用來生產(chǎn)食品袋、保鮮膜,聚乙烯塑料屬于
 
(選填序號).
①金屬材料     、跓o機(jī)非金屬材料  、酆铣刹牧希

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用C、H、O、Na組成符合條件的有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式.
(1)人體中含量最多的物質(zhì)
 
 
(2)天然氣的主要成分
 

(3)工業(yè)常用的燒堿
 
   
(4)實驗室常用的燃料
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氧氣中燃燒,火星四射、生成黑色固體的物質(zhì)是( 。
A、硫粉B、鎂條C、木炭D、鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“塑化劑”是一種工業(yè)原料,但不法商人把它添加到飲用品當(dāng)中,人喝了這樣的飲用品,會對身體造成嚴(yán)重的危害.已知“塑化劑”的主要成分是鄰苯二甲酸二辛酯,化學(xué)式為C24H38O4,根據(jù)化學(xué)式計算:
(1)該物質(zhì)由
 
種元素組成.
(2)碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
 
(要求填最簡整比).
(3)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(結(jié)果保留到0.1%).
(4)39g該物質(zhì)中含有氧元素的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用托盤天平稱量5.3克(1克以下用游碼)藥品,稱量時砝碼和藥品的位置放反了,則所稱藥品的質(zhì)量是( 。
A、5.3gB、5.1g
C、4.7gD、5.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某班同學(xué)在實驗室制取氧氣所用的三個裝置圖,據(jù)圖回答:

(1)A、B、C三支試管中所裝的藥品分別是:
A:
 
    B:
 
 C:
 

(2)圖中所示的氧氣收集方法有兩種,這兩種收集方法分別是:
方法一:
 
;
方法二:
 

(3)下列裝置中不經(jīng)改動能直接用來收集氧氣的是
 
 (填編號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)對美術(shù)組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開探究:
[拓展實驗一]探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
(1)甲、乙兩同學(xué)設(shè)計實驗如下:
實驗過程
現(xiàn)象試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為:
①>②>③.
------------------------------
分析結(jié)論Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實驗①②可知,
 
,化學(xué)反應(yīng)的速度越快;
Ⅲ對比甲同學(xué)實驗
 
(填實驗序號)可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越
 

Ⅳ乙同學(xué)的實驗中,數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是
 
 和
 
[拓展實驗二]測定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)甲組同學(xué)的方法是:(同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.)將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測定反應(yīng)后生成CO2的體積,再換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.下圖(Ⅰ)為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置,圖(Ⅱ)用于測量CO2的體積.
①接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩(wěn)定的高度差,說明:裝置(I)氣密性
 
(選填“良好”或“漏氣”)
②圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是
 
;
③反應(yīng)停止后,
 
(填序號)可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
A.水平移動量氣管
B.上下移動量氣管
C.封閉量氣管.

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