Question

用、分別表示氧原子和氫原子，如圖是水通電分解的微觀模擬圖．請(qǐng)回答問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）此變化中發(fā)生改變的粒子是

 

；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)

專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型

分析：（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合的過程，原子的種類和個(gè)數(shù)都不變進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)微觀示意圖分析變化的微粒；
（3）根據(jù)在圖示B中存在單個(gè)的氫原子和氧原子，而圖示C中則存在氧分子和氫分子，所以該過程是（每?jī)蓚�(gè)）氧原子結(jié)合成（或構(gòu)成；或組合成）（-個(gè)）氧分子，（每?jī)蓚�(gè)）氫原子結(jié)合成（或構(gòu)成；或組合成）（-個(gè)）氫分子的過程．

解答：解：（1）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合的過程，原子的種類和個(gè)數(shù)都不變，因此B中缺少兩個(gè)氫原子；
（2）該變化是水分子變成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合得到氫分子和氧分子的過程，因此發(fā)生改變的微粒是水分子；
（3）從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是：每?jī)蓚�(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，每?jī)蓚�(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子．
故答案為：（1）補(bǔ)兩個(gè)氫原子（如圖）

（2）水分子/H₂O；
（3）每?jī)蓚�(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，每?jī)蓚�(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子．

點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是從微觀的角度分析微粒的變化及掌握化學(xué)變化是分子的分和原子的重新組合的過程．