現(xiàn)有三瓶無色無味的氣體分別是空氣、氧氣、二氧化碳，請用簡單的方法加以鑒別，寫出實驗的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)氧氣具有助燃性和氧化性，二氧化碳不支持燃燒進(jìn)行分析．
解答：解：氧氣具有助燃性，二氧化碳不具有助燃性，將燃著的木條伸入氣體中，在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中熄滅，在空氣中燃燒的現(xiàn)象不變，依據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別；
故答案為：將燃著的木條分別伸進(jìn)三個集氣瓶中，若木條燃燒的更旺，瓶內(nèi)是氧氣，木條燃燒的與瓶外一樣，瓶內(nèi)是空氣，若木條熄滅了，瓶內(nèi)是二氧化碳．
點(diǎn)評：在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列裝置中，不能檢驗氣密性的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)電解水實驗（如圖）的下列敘述，錯誤的是（　�。�
A、試管a中的氣體是氫氣
B、該實驗證明水由氫氣和氧氣組成
C、該實驗證明水由氫元素和氧元素組成
D、試管b中的氣體是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式
（1）鐵在氧氣中燃燒
 

（2）酒精（C2H5OH）燃燒生成水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體
 

（3）上述不屬于化合反應(yīng)的是（填序號）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年4月2日-4日發(fā)生了清華學(xué)生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”，最終在百度科上鎖定“PX”為“低毒化合物”的準(zhǔn)確描述，向國人提示了尊重事實的科學(xué)態(tài)度．PX是“對二甲苯”，相關(guān)性質(zhì)如下：
①無色透明液體，有芳香氣味　　②熔點(diǎn)13.2℃③密度0.86g/cm3   ④可燃�、萦袚]發(fā)性，但比汽油低�、抻龌鹂杀�，但爆炸性比汽油低�、叩投�，毒性與汽油相當(dāng)．
上術(shù)中屬于PX物理性質(zhì)的是（填數(shù)字序號）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“在通常狀況下，氫氣是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體．它難溶于水．據(jù)測定，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣跟同體積的空氣相比，質(zhì)量約是空氣的
1
14
．純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒，放出大量的熱量．將氫氣通過盛有氧化銅的試管里，過一會兒再給氧化銅加熱，黑色的氧化銅變?yōu)楣饬恋募t色物質(zhì)．”
根據(jù)上述內(nèi)容，用簡明的語言回答下列問題：
（1）氫氣的物理性質(zhì)有①
 
；②
 
；③
 

（2）氫氣的化學(xué)性質(zhì)是①
 
； ②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

南海是中國四大海域中最大、最深、自然資源最豐富的海域，南海不但資源豐富，還是亞太地區(qū)海運(yùn)的“咽喉要道”，這里有世界上最繁忙的航線．
（1）海水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；海水曬鹽屬于混合物分離操作的
 
．（填序號）
A．蒸餾　　　        B．蒸發(fā)　　      　C．過濾　　      　D．沉淀
（2）小明家欲將石油液化氣灶具改為天然氣（主要成分為CH4）灶具，他應(yīng)將進(jìn)空氣管道口
 
（填“增大”或“減小”）；CH4屬于
 
（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）．
（3）在“南海一號”打撈出的文物中，鎏金龍紋手鐲光彩奪目、完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少．這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應(yīng)的選項填在相應(yīng)位置．
（1）用于夾持燃燒鎂條的工具是
 
； 
（2）加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的是
 
；
（3）常作為反應(yīng)用的玻璃容器是
 
；
（4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 
；
（5）用來夾試管的工具是
 
；
（6）檢驗物質(zhì)可燃性，進(jìn)行固體燃燒實驗的儀器是
 
；
（7）用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是
 
；
（8）貯存固體藥品的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年我國紀(jì)念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從長江中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味   B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒，但經(jīng)過該操作處理后，水樣仍渾濁，其原因可能是
 
，濾液澄清后，再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗．
（3）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
（填序號）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥             B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉               D．生活污水直接排放．

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同步練習(xí)冊答案