為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從洲河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色、有異味;B.水樣渾濁、有固體小顆粒。
現(xiàn)對(duì)該水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行 (填操作名稱)除去固體小顆粒;再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)通入氯氣殺菌消毒,得到自來(lái)水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。請(qǐng)判斷,HClO中氯元素的化合價(jià)為 。
(3)為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水,可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)。
(4)將自來(lái)水蒸餾得到純凈水。把下列物質(zhì)分別加入純凈水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成溶液的是 (填編號(hào))
A.粉筆灰 B.蔗糖 C.硫酸銅 D.食用油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,其中表示化合物的圖是( )
A B C D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)八年級(jí)上期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式,下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是
A.水受熱時(shí)蒸發(fā),是因?yàn)樗肿邮軣釙r(shí)體積變大
B.濕衣服晾在陽(yáng)光下容易干燥,是因?yàn)闇囟仍礁,水分子運(yùn)動(dòng)越快
C.20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL,是因?yàn)榉肿又g存在間隔
D.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆四川省綿陽(yáng)市三臺(tái)縣九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
道爾頓的原子學(xué)說(shuō)曾經(jīng)起了很大作用.他的學(xué)說(shuō)中,包含下述三個(gè)論點(diǎn):①原子是不能再分的粒子;②同種元素的原子的各種性質(zhì)和質(zhì)量都相同;③原子是微小的實(shí)心球體.從現(xiàn)在的觀點(diǎn)看,你認(rèn)為這三個(gè)論點(diǎn)中,不正確的是
A.只有③ B.只有①③ C.只有②③ D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆四川省達(dá)州市九年級(jí)11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管中的銅粉變成 ,其化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為: 。
(3)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),填空:
硬質(zhì)玻璃管中空氣的 體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣 體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
(4)反思與交流:
A.裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 .
B.實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有 、 (寫(xiě)兩條即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆四川省達(dá)州市九年級(jí)11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖所示的是元素周期表中的一格.從中獲得的信息正確的是( )
A.該元素的符號(hào)是CO B.該元素原子的質(zhì)量為58.93g
C.該元素原子核帶27個(gè)單位負(fù)電荷 D.該元素的原子序數(shù)為27
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是____________(填序號(hào))來(lái)制取。用裝置E來(lái)收集,其原因是____________。
⑵用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備氧氣的化學(xué)方程式是___________________,它屬于_____________反應(yīng)(寫(xiě)出基本反應(yīng)類型)。此反應(yīng)中氯酸鉀、氯化鉀、氧氣的質(zhì)量比是:___________________。
⑶如圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是____________。A端是電源的__________極。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,其中屬于陽(yáng)離子的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省泰興市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列粒子中,能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.H B.H+ C.H2 D.2H
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