9．為從定量角度認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)，小明同學(xué)自行設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)：
（1）在小燒杯中倒入8%的氫氧化鈉溶液l0g，滴入2滴酚酞試劑后，溶液呈紅色．
（2）另取10%的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺．
（3）在溶液紅色消失瞬間，停止實(shí)驗(yàn)．若停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩溶液恰好反應(yīng)．小明在實(shí)驗(yàn)中滴加酚酞試劑的作用是判斷反應(yīng)進(jìn)行和進(jìn)行的程度．
（4）計(jì)算出這時(shí)共用去稀鹽酸的質(zhì)量（要求有計(jì)算過(guò)程）．

分析 （3）酚酞遇堿變紅色，遇酸不變色，根據(jù)酚酞顏色的變化確定溶液進(jìn)行的情況，
（4）根據(jù)化學(xué)方程式中的相對(duì)分子質(zhì)量的比值，利用比例關(guān)系進(jìn)行求解．

解答 解：（3）酚酞是用來(lái)指示酸堿性的，根據(jù)酚酞顏色的變化，可以判斷中和反應(yīng)進(jìn)行的情況，故答案為：判斷反應(yīng)進(jìn)行和進(jìn)行的程度；
（4）用去HCl的質(zhì)量為x，
  NaOH+HCl=NaCl+H2O
   40  36.5
10g×8%  x
$\frac{40}{10g×85}=\frac{36.5}{x}$
x=0.73g
鹽酸溶液的質(zhì)量為0.73g÷10%=7.3g
答：共用去稀鹽酸的質(zhì)量為7.3g．

點(diǎn)評(píng) 本題主要從定量的角度對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行了研究，要掌握化學(xué)方程式的計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)初中常見的物質(zhì)和反應(yīng)，回答以下問題：
（1）常在實(shí)驗(yàn)室中用作干燥劑的液體是（寫名稱）濃硫酸．
（2）化石燃料燃燒會(huì)導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w污染物是（寫化學(xué)式）SO2．
（3）將生銹的鐵釘放入過(guò)量的稀鹽酸中，可觀察到的現(xiàn)象為鐵銹溶解、生成黃色溶液，然后觀察到有氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．硫酸銅晶體（CuSO4•5H2O）常用于印染的媒染劑，農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、工業(yè)鍍銅等．
【物質(zhì)制備】某興趣小組同學(xué)查找到以輝銅礦（主要成分是硫化亞銅，化學(xué)式為Cu2S）為主要原料制備硫酸銅晶體的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程：
【資料Ⅰ】硫化亞銅（Cu2S）能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅和二氧化硫氣體．

（1）Cu2S中銅元素的化合價(jià)為+1．
（2）焙燒過(guò)程中將輝銅礦研成粉末的目的是增大反應(yīng)物之間的接觸面，加快反應(yīng)速率（或使反應(yīng)充分）．
（3）上述“酸溶”過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4=H2O+CuSO4．上述流程中產(chǎn)生的SO2氣體可用于工業(yè)上生產(chǎn)硫酸．
【含量測(cè)定】該興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某輝銅礦中硫化亞銅（Cu2S）的含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．（假設(shè)每步反應(yīng)均完全，不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響）
甲、乙二個(gè)實(shí)驗(yàn)小組均設(shè)計(jì)了下列裝置，稱取了5g輝銅礦樣品，將樣品研碎后放入如下圖所示的硬質(zhì)玻璃管中，從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒玻璃管中的輝銅礦樣品至反應(yīng)完全并繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的空氣．

甲組同學(xué)僅稱量了上述實(shí)驗(yàn)所需要的相關(guān)裝置質(zhì)量后即完成了測(cè)定．
乙組同學(xué)則在上述反應(yīng)結(jié)束后，將C瓶中的溶液進(jìn)行了如圖處理：

【資料Ⅱ】亞硫酸鈉（Na2SO3）與過(guò)氧化氫反應(yīng)能生成硫酸鈉和水．
【問題討論】
（4）上述裝置中A瓶?jī)?nèi)所盛的試劑是NaOH 溶液，其作用是吸收空氣中的CO2，防止測(cè)得SO2的質(zhì)量偏大．
（5）氣體進(jìn)入C瓶后，C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（6）乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須對(duì)濾渣進(jìn)行洗滌，證明濾渣洗凈所用試劑是H2SO4或Na2SO4或AgNO3等溶液，若缺少洗滌操作則會(huì)使測(cè)得的硫化亞銅的含量偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（7）乙組同學(xué)通過(guò)最終得到的硫酸鋇固體質(zhì)量也能計(jì)算該輝銅礦中硫化亞銅（Cu2S）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你寫出計(jì)算過(guò)程（假設(shè)輝銅礦中只有Cu2S含有S元素，且轉(zhuǎn)化過(guò)程中無(wú)硫元素的損失）．
（8）甲組同學(xué)利用反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量變化也計(jì)算出了硫化亞銅（Cu2S）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可是發(fā)現(xiàn)結(jié)果比乙組偏小，其原因可能是氣體可能從C裝置中帶出一部分水分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖中的甲、乙、丙表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且甲、乙、丙為不同類別的物質(zhì)，它們有如圖所示的關(guān)系，（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→“表示物質(zhì)間存在一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物和生成物已略去）    
（1）若甲為氧化物，則甲的化學(xué)式為CO2
（2）若甲為最常見的金屬單質(zhì)，寫出丙→甲的化學(xué)方程式Zn+FeCl2═Fe+ZnCl2，
（3）寫出甲與乙反應(yīng)的微觀本質(zhì)是鐵原子失去電子變成亞鐵離子，氫離子得到電子變成氫原子，氫原子結(jié)合成氫分子．
（4）若甲、乙、丙是常見的酸、堿、鹽，那么丙是鹽，（填甲、乙或丙），并說(shuō)明理由酸與堿只是反應(yīng)關(guān)系，而酸與鹽、堿與鹽之間均可以是轉(zhuǎn)換關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
檢查裝置氣密性		C．
蒸發(fā)食鹽水		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)物質(zhì)鑒別方案正確的一組是（　　）
A．敞口放置的NaOH溶液，可通過(guò)加入酚酞溶液，鑒別其是否變質(zhì)
B．MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液，不加任何試劑即可鑒別
C．Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、鹽酸、BaCl2溶液，不加任何試劑即可鑒別
D．CuO粉末、炭粉、鐵粉，三種黑色粉末用一種試劑無(wú)法鑒別

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列做法不會(huì)使人中毒的是（　�。�
A．用工業(yè)酒精配制白酒飲用B．將燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi)
C．向蔬菜大棚內(nèi)通入適量的CO2D．用膽礬對(duì)飲用水進(jìn)行消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在NaOH溶液中加入鹽酸，至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的微觀示意圖見如圖．下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7
B．反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-
C．該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水
D．反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)均無(wú)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，則使酚酞溶液變紅的溶液一定顯堿性
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．氧化物一定含元素，則含元素的化合物一定是氧化物
D．有機(jī)物都是含碳元素的化合物，則含碳元素的化合物一定是有機(jī)化合物

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