4．下列實驗操作中，錯誤的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
檢查裝置氣密性		C．
蒸發(fā)食鹽水		D．
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷即可．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．

解答 解：A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確．
B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
C、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．
請回答下列問題：
（1）紅磷在集氣瓶內(nèi)燃燒的現(xiàn)象劇烈地燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙，反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2 O5．
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣．
（3）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．水是人類必不可少的寶貴資源，是一切生物體的最基本組成成分．回答問題
（1）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是D（填序號）；
A．吸附    B．沉淀    C．過濾    D．蒸餾
（2）電解水時，用帶火星木條來檢驗圖B試管中的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理正確的是（　�。�
A．堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性
B．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子
C．有機物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機物
D．單質(zhì)由同種元素組成，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某研究性學(xué)習(xí)小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴人某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了．
【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色？
【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；
乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；
丙同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；
老師否定了乙同學(xué)的猜想，理由是氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，生成的碳酸鈉呈堿性，能使酚酞試液變紅．
【設(shè)計實驗】甲，丙兩位同學(xué)分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想：
1．甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗，請你填寫下列空格．
實驗步驟：
（1）將NaOH溶液加熱煮沸，這是為了除去NaOH溶液中溶解的氧氣
（2）向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方，這樣做的目的是隔絕空氣．結(jié)果觀察到溶液變紅，過一會兒紅色消失，甲同學(xué)猜想不正確（填“正確”或不正確”）
2．請你幫助丙同學(xué)設(shè)計如下實驗證明他的猜想是否成立．
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為從定量角度認(rèn)識中和反應(yīng)，小明同學(xué)自行設(shè)計并進行了下面實驗：
（1）在小燒杯中倒入8%的氫氧化鈉溶液l0g，滴入2滴酚酞試劑后，溶液呈紅色．
（2）另取10%的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺．
（3）在溶液紅色消失瞬間，停止實驗．若停止實驗時，兩溶液恰好反應(yīng)．小明在實驗中滴加酚酞試劑的作用是判斷反應(yīng)進行和進行的程度．
（4）計算出這時共用去稀鹽酸的質(zhì)量（要求有計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答以下問題：
（1）若Y=5，則該元素為非金屬元素（選填“金屬”、“非金屬”）．
（2）若X-Y=8，則該微粒符號為S2-．
（3）若Y=8，請寫出符合該組成結(jié)構(gòu)，且?guī)б粋�單位電荷，顯不同電性的兩種粒子構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式CaS．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某品牌礦物質(zhì)水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示．
①該礦泉水中至少含有五種非金屬元素；
②氯化鉀中鉀元素的化合價為+1；
③構(gòu)成硫酸鎂的陰離子是SO42-；
④可以用肥皂水來檢驗該礦泉水是硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．霧霾天氣已經(jīng)影響了我們的生活環(huán)境，治理霧霾污染刻不容緩．下列做法不能有效遏制霧霾天氣的是（　　）
A．嚴(yán)禁焚燒秸稈，降低空氣中PM2.5的濃度
B．積極利用風(fēng)能、太陽能等自然界能源
C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D．焚燒廢棄塑料，減少“白色污染”

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同步練習(xí)冊答案