20.硫酸銅晶體(CuSO4•5H2O)常用于印染的媒染劑,農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、工業(yè)鍍銅等.
【物質(zhì)制備】某興趣小組同學(xué)查找到以輝銅礦(主要成分是硫化亞銅,化學(xué)式為Cu2S)為主要原料制備硫酸銅晶體的工業(yè)生產(chǎn)過程:
【資料Ⅰ】硫化亞銅(Cu2S)能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅和二氧化硫氣體.

(1)Cu2S中銅元素的化合價為+1.
(2)焙燒過程中將輝銅礦研成粉末的目的是增大反應(yīng)物之間的接觸面,加快反應(yīng)速率(或使反應(yīng)充分).
(3)上述“酸溶”過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4=H2O+CuSO4.上述流程中產(chǎn)生的SO2氣體可用于工業(yè)上生產(chǎn)硫酸.
【含量測定】該興趣小組的同學(xué)為測定某輝銅礦中硫化亞銅(Cu2S)的含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗探究.(假設(shè)每步反應(yīng)均完全,不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響)
甲、乙二個實(shí)驗小組均設(shè)計了下列裝置,稱取了5g輝銅礦樣品,將樣品研碎后放入如下圖所示的硬質(zhì)玻璃管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝猓邷刈茻AЧ苤械妮x銅礦樣品至反應(yīng)完全并繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間的空氣.

甲組同學(xué)僅稱量了上述實(shí)驗所需要的相關(guān)裝置質(zhì)量后即完成了測定.
乙組同學(xué)則在上述反應(yīng)結(jié)束后,將C瓶中的溶液進(jìn)行了如圖處理:

【資料Ⅱ】亞硫酸鈉(Na2SO3)與過氧化氫反應(yīng)能生成硫酸鈉和水.
【問題討論】
(4)上述裝置中A瓶內(nèi)所盛的試劑是NaOH 溶液,其作用是吸收空氣中的CO2,防止測得SO2的質(zhì)量偏大.
(5)氣體進(jìn)入C瓶后,C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(6)乙組同學(xué)的實(shí)驗過程中必須對濾渣進(jìn)行洗滌,證明濾渣洗凈所用試劑是H2SO4或Na2SO4或AgNO3等溶液,若缺少洗滌操作則會使測得的硫化亞銅的含量偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(7)乙組同學(xué)通過最終得到的硫酸鋇固體質(zhì)量也能計算該輝銅礦中硫化亞銅(Cu2S)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請你寫出計算過程(假設(shè)輝銅礦中只有Cu2S含有S元素,且轉(zhuǎn)化過程中無硫元素的損失).
(8)甲組同學(xué)利用反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量變化也計算出了硫化亞銅(Cu2S)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可是發(fā)現(xiàn)結(jié)果比乙組偏小,其原因可能是氣體可能從C裝置中帶出一部分水分.

分析 (1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,進(jìn)行解答;
(2)加工成粉末是為了增大反應(yīng)物之間的接觸面積;
(3)氧化銅可以與稀硫酸反應(yīng);
(4)根據(jù)A瓶的作用是除去空氣中的二氧化碳進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)會生成亞硫酸鈉和水來分析;
(6)根據(jù)試驗流程和注意事項進(jìn)行分析解答;
(7)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解答;
(8)根據(jù)實(shí)驗裝置來分析.

解答 解:(1)硫化亞銅中硫的化合價是-2價,設(shè)銅元素的化合價為x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,則2x+(-2)=0,解得x=+1.故填:+1;
(2)加工成粉末增大反應(yīng)物之間的接觸面,加快反應(yīng)速率(或使反應(yīng)充分);故填:增大反應(yīng)物之間的接觸面,加快反應(yīng)速率(或使反應(yīng)充分);
(3)氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;故填:CuO+H2SO4=H2O+CuSO4;
(4)通過分析可知,A瓶氫氧化鈉溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳,故填:吸收空氣中的CO2,防止測得SO2的質(zhì)量偏大;
(5)二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)會生成亞硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O,故填:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
(6)證明濾渣洗凈所用試劑應(yīng)該添加可溶性碳酸鹽(如碳酸鈉溶液);乙組的實(shí)驗過程中洗滌濾渣的目的是:除去沉淀表面的可溶性雜質(zhì),若未洗滌就直接烘干稱量,則會使測定結(jié)果偏大故填:H2SO4或Na2SO4或AgNO3等(答案合理即可);偏大;
(7)由題干信息可知,亞硫酸鈉(Na2SO3)與過氧化氫反應(yīng)能生成硫酸鈉,硫酸鈉與氯化鋇溶液反應(yīng):Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl,由質(zhì)量守恒定律可知,此過程中硫元素的質(zhì)量不變,那么4.66g硫酸鋇中含硫元素的質(zhì)量為4.66g×$\frac{32}{127+32+16×4}$×100%=0.64g.硫化亞銅的質(zhì)量為0.64g÷$\frac{32}{64×2+32}×100%$=3.2g,該輝銅礦中硫化亞銅(Cu2S)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{3.2g}{5g}×100%$=64%;故填:64%;
(8)當(dāng)氣體從裝置C中出來時,可能會帶出少量的水蒸氣,而導(dǎo)致質(zhì)量減少,故填:氣體可能從C裝置中帶出一部分水分.

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)成分和含量的測定,涉及儀器選用、誤差分析、質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算等知識,具有較強(qiáng)的綜合性,解題時注意從質(zhì)量守恒的角度分析,本題難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實(shí)驗室有兩瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液(記作A、B),小強(qiáng)用下列方法進(jìn)行簽別,回答下列問題.
(1)他取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量氯化鐵溶液,觀察到A中產(chǎn)生紅褐色沉淀,則A是NaOH溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl;
(2)他另取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量碳酸鈉溶液,觀察到B中的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)他還利用了下列試劑進(jìn)行鑒別,其中能鑒別的試劑是AC.(填字母)
A、鋅     B、硝酸鈉    C、石蕊試液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某實(shí)驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】①溶質(zhì)可能只是CaCl2
②溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2  
③溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【實(shí)驗探究】小明同學(xué)為了探究溶液中溶質(zhì)的成分,進(jìn)行了以下實(shí)驗探究:
實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩溶液不變色猜想②不正確
猜想③正確
【反思與拓展】你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是腐蝕鐵制下水道.要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液,應(yīng)向溶液中加入過量碳酸鈣,充分反應(yīng)后過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.ClO2是新一代自來水消毒劑.如圖為制取ClO2反應(yīng)的微觀示意圖.下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaClO2+Cl2═2NaCl+ClO2
B.x是化合物,y單質(zhì)
C.z、w都是氧化物
D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.水是人類必不可少的寶貴資源,是一切生物體的最基本組成成分.回答問題
(1)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是D(填序號);
A.吸附    B.沉淀    C.過濾    D.蒸餾
(2)電解水時,用帶火星木條來檢驗圖B試管中的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.小紅同學(xué)想探究實(shí)驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分,
請你一同參與探究并回答.
【提出問題】液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
你認(rèn)為廢液中含有的溶質(zhì)是CaCl2、HCl(填化學(xué)式).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實(shí)驗與結(jié)論】
(1)請你寫出碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗,結(jié)果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
(3)你認(rèn)為小紅的實(shí)驗不能(填“能”或“不能”)證明她的猜想.
(4)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇A.(填字母:A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、稀鹽酸 )來代替酚酞試液.現(xiàn)象是石蕊試液變紅色.
(5)為了防止這種廢液造成環(huán)境污染,可以在廢液中加入過量的碳酸鈣 充分反應(yīng)后過濾,廢液中就只剩一種溶質(zhì)了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下推理正確的是( 。
A.堿性溶液能使酚酞試液變紅,所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性
B.離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
C.有機(jī)物都含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
D.單質(zhì)由同種元素組成,所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.為從定量角度認(rèn)識中和反應(yīng),小明同學(xué)自行設(shè)計并進(jìn)行了下面實(shí)驗:
(1)在小燒杯中倒入8%的氫氧化鈉溶液l0g,滴入2滴酚酞試劑后,溶液呈紅色.
(2)另取10%的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中,邊滴邊振蕩,隨鹽酸滴入,溶液顏色逐漸變淺.
(3)在溶液紅色消失瞬間,停止實(shí)驗.若停止實(shí)驗時,兩溶液恰好反應(yīng).小明在實(shí)驗中滴加酚酞試劑的作用是判斷反應(yīng)進(jìn)行和進(jìn)行的程度.
(4)計算出這時共用去稀鹽酸的質(zhì)量(要求有計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì),B是目前年產(chǎn)量最高的金屬,C的水溶液呈藍(lán)色.圖中“-”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略).
(1)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.
(2)A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Cu(OH)2=CuCl2+2H2O.C→D反應(yīng)的主要現(xiàn)象為有藍(lán)色沉淀生成.

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