檢驗(yàn)硬水和軟水最簡(jiǎn)單的方法是用
 
，硬水軟化的方法為：生活中用
 
法，實(shí)驗(yàn)室用
 
法．
考點(diǎn)：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物，硬水能與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫．降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾，生活中常用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
解答：解：硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物，硬水能與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫，故可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水．降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾，生活中常用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度
故答案為：肥皂水；加熱煮沸；蒸餾．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A、B、C、D是四種化合物，甲、乙是兩種單質(zhì)；A是含碳化合物；A的相對(duì)分子質(zhì)量小于20，B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物．在一定條件下，它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）寫出A、乙兩種物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
；乙
 
；
（2）指出物質(zhì)C生成D的基本反應(yīng)類型：
 
；
（3）指出甲物質(zhì)的一種用途：
 
；
（4）寫出A與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列四項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
傾倒液體試劑
B、
讀出液體的體積數(shù)
C、
聞氣味
D、
往裝有堿液的試管里滴加酚酞試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)中，下列各項(xiàng)肯定不變的是（　�。�
①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤物質(zhì)狀態(tài) ⑥原子種類．
A、①②③B、④⑤⑥
C、②④⑤D、①③⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

顆粒大小達(dá)到納米（10-9 m）級(jí)的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性，俗稱“納米鐵”．
（1）在高溫條件下，用H2與FeCl2反應(yīng)，可生成“納米鐵”和一種溶于水顯強(qiáng)酸性的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）“納米鐵”在空氣中受撞擊時(shí)會(huì)燃燒，其反應(yīng)與鐵在純氧中燃燒相同，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

書寫下列化學(xué)方程式：（1）硫在氧氣中燃燒
 
．（2）鐵在氧氣中燃燒
 

（3）鋁在氧氣中燃燒
 
．  （4）電解水
 
．（5）加熱高錳酸鉀制取氧氣
 
．
（6）鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量的鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物．請(qǐng)寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

給下列物質(zhì)分類：①空氣 ②液態(tài)氧 ③水蒸氣 ④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀  ⑥鐵粉   ⑦氮?dú)猗嘌趸F⑨冰水混合物 ⑩稀有氣體中，屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在CuCl2和FeCl2的混合溶液中，加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣體生成，則濾渣中一定有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

春季花開時(shí)節(jié)，濃郁的花香遍布公園的原因是（　　）
A、分子的質(zhì)量很小
B、分子間有間隔
C、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D、分子由原子構(gòu)成

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