為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場(chǎng)上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KlO3），

（1）“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是_________（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）

（2）計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_________；

（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）；

（4）若一個(gè)人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg，則進(jìn)入人體的是碘元素是_________mg（計(jì)算結(jié)果保留到0.1mg）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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甲、乙的溶解度曲線如下圖所示，將t2℃甲、乙的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)。下列說(shuō)法一定正確的是

A．兩溶液仍飽和

B．甲溶液仍飽和

C．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲=乙

D．溶液質(zhì)量：甲=乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆四川省綿陽(yáng)市三臺(tái)縣九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是元素周期表中第二周期的八種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)敘述中不正確的是

A．它們的電子層數(shù)相等

B．它們的第一層電子數(shù)相等

C．它們各自的核電荷數(shù)與電子數(shù)相等

D．靠前的原子容易失去電子，靠后的原子容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆四川省達(dá)州市九年級(jí)11月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年10月，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得醫(yī)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)。她是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)青蒿素對(duì)瘧疾寄生蟲有出色療效的科學(xué)家，這一發(fā)現(xiàn)在全球范圍內(nèi)挽救了數(shù)以百萬(wàn)人的生命。青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法正確的是（ ）

A、青蒿素屬于氧化物

B、一個(gè)青蒿素分子由碳、氫、氧三個(gè)元素組成

C、青蒿素由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成

D、青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某有機(jī)物18g在氧氣中完全燃燒,生成26.4g二氧化碳和10.8g水,由此可以判斷此有機(jī)物的組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下邏輯合理的是 （ ）

A．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

B．氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

C．燃燒伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒

D．單質(zhì)中含有一種元素，所以含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某化合物在氧氣中燃燒生成了二氧化碳、二氧化硫和水，則該物質(zhì)（ ）

A．只含碳元素和氫元素

B．一定含碳、氫、硫、氧四種元素

C．一定含碳、氫、硫元素，可能含有氧元素

D．只含碳元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省泰興市九年級(jí)上12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事實(shí)，不適合用“微粒間有空隙”的性質(zhì)來(lái)解釋的是

A．一定體積的氣體加壓后體積變小

B．一定量的水結(jié)冰后體積變大

C．室內(nèi)的電線在冬天變短夏天變長(zhǎng)

D．1L大豆與1L黃沙混合后體積小于2L

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省孝感市九年級(jí)12月聯(lián)考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

我們已學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的物質(zhì)分類,以下物質(zhì)中既屬于純凈物又屬于氧化物的是（ ）．

A．充分加熱氯酸鉀和二氧化錳后的剩余固體 B．水和冰的混和物

C．硫酸亞鐵 D．潔凈的空氣

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