20．如圖1所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究．
（1）未滴加鹽酸時(shí)，燒杯中溶液呈紅色；
（2）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（3）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如圖2所示．某時(shí)刻測(cè)得溶液的溫度是32℃，則b點(diǎn)時(shí)溶液為酸性（選填“酸”“堿”或“中”）；
（4）當(dāng)溶液的溫度為38℃時(shí)，可證明溶液不含氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)方法是C（填選項(xiàng)）
A．品嘗燒杯中溶液的味道
B．用手沾取燒杯中溶液并體驗(yàn)是否有滑膩感
C．往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察溶液顏色．

分析 （1）根據(jù)酚酞試液在堿性溶液中的變色情況來(lái)分析；
（2）根據(jù)稀鹽酸能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)來(lái)分析；
（3）根據(jù)到達(dá)b點(diǎn)的溫度變化來(lái)分析；
（4）根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)來(lái)分析．

解答 解：（1）氫氧化鈉溶液是一種堿性溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅色；故填：紅；
（2）隨著滴入稀鹽酸，氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，鹽酸顯酸性，隨著鹽酸的滴加，溶液的堿性減弱，酸性增強(qiáng)，pH變�。还侍睿簻p��；NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（3）b點(diǎn)的溫度是由高到低的趨勢(shì)，說(shuō)明是中和反應(yīng)恰好完成后，繼續(xù)滴加稀鹽酸到過(guò)量，故填：酸；
（4）A．在實(shí)驗(yàn)室中不能品嘗試劑的味道；
B．此液體具有腐蝕性，不能用手直接接觸；
C．往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察瞬間溶液顏色變化，若先變紅，后變無(wú)色，證明其中沒(méi)有氫氧化鈉．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了中和反應(yīng)過(guò)程中的熱量變化，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)以及圖象進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)．下列生活用品中：

（1）圖A用活性炭做冰箱除味劑是利用它的吸附性質(zhì)；
（2）圖B把銅加工成電線利用了金屬的導(dǎo)電和延展性質(zhì)；
（3）圖C酒精燈用乙醇作燃料加熱物質(zhì)，利用了乙醇的可燃性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“”示意圖可表示的分子是（　　）
A．HeB．Cl2C．COD．Co

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法或說(shuō)法正確的是（　�。�
A．所有含碳元素的化合物都是有機(jī)物
B．煤氣泄漏時(shí)，打開(kāi)電燈檢査漏氣管道
C．被蚊蟲(chóng)叮咬后，可涂一些含NH3•H2O的藥水
D．草木灰的主要成分是K2CO3，K2CO3屬于復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）圖②中用來(lái)取用NaCl的儀器是藥匙；
（2）用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③；
（3）稱(chēng)量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼于標(biāo)尺位置見(jiàn)圖，則稱(chēng)取的NaCl質(zhì)量為18.2g；
（4）NaCl稱(chēng)量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確．則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”“小于”或“等于”）10%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．臭氧水是臭氧（O3）溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲(chóng)、殺菌劑．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．臭氧是單質(zhì)B．臭氧與氧氣的化學(xué)性質(zhì)相同
C．1個(gè)臭氧分子由3個(gè)氧原子構(gòu)成D．臭氧水是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．草酸晶體（H2C2O4•2H2O）熔點(diǎn)較低，加熱會(huì)熔化、氣化和分解，草酸（H2C2O4）受熱會(huì)分解，與氫氧化鈣的反應(yīng)為H2C2O4+Ca（OH）2=CaC2O4↓（白色）+2H2O．
甲、乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究：
（1）猜想與假設(shè)：第一種：草酸分解生成CO2和H2；
第二種：草酸分解生成CO2、CO和H2O；
第三種：草酸受熱分解若只生成CO2和H2O
（2）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置（圖中鐵架臺(tái)略去）．

①甲同學(xué)按A裝置實(shí)驗(yàn)，觀察到澄清石灰水變渾濁，認(rèn)為此現(xiàn)象是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導(dǎo)致，此判斷不嚴(yán)密（填“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)密”）．
②乙同學(xué)的B裝置圖方框內(nèi)的儀器未畫(huà)完整，請(qǐng)你幫他畫(huà)完整（直接畫(huà)在圖上）．
乙同學(xué)按B裝置實(shí)驗(yàn)，看到無(wú)水硫酸銅由白變藍(lán)，洗氣瓶中溶液變渾濁．在尖嘴管口點(diǎn)燃剩余氣體，火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附有澄清石灰水燒杯，有白色固體生成，證明產(chǎn)物中有CO2；換一個(gè)干、冷燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁無(wú)現(xiàn)象，證明產(chǎn)物中無(wú)H2．
（3）結(jié)論與思考：
①草酸受熱分解的化學(xué)方程式為：H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．
②若省略B裝置方框內(nèi)的儀器，整套裝置也能證明產(chǎn)物中有CO2（假設(shè)每步都反應(yīng)完全），方法是：稱(chēng)量實(shí)驗(yàn)前后盛有堿石灰的干燥管的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．已知堿性溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅，氨的水溶液具有堿性．某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究分子運(yùn)動(dòng)的有關(guān)情況．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蒸餾水中滴入酚酞無(wú)變化，再滴入濃氨水溶液變紅色，由實(shí)驗(yàn)一得出的結(jié)論有蒸餾水不能使酚酞變色，氨水能使酚酞變紅色．
（2）實(shí)驗(yàn)二（如甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞試液變紅；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨分子在不停地運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到燒杯B中后，形成氨水，使酚酞變紅．
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三（如乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無(wú)必要？為什么？沒(méi)有必要；實(shí)驗(yàn)一中就有蒸餾水，已證明蒸餾水不能使酚酞變?yōu)榧t色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中甲是大理石的主要成分，乙是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：甲CaCO3，丁Ca（OH）2．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，該反應(yīng)屬于復(fù)分解（填基本反應(yīng)類(lèi)型）反應(yīng)．
（3）生活中，物質(zhì)丙的用途之一為干燥劑．

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